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创设有效音乐情境，优化职高音乐教学

作者：普钰茗
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-07-01
出处：《中国教师》 2024年第4期
机构：新平县职业高级中学 653400

简介：摘要：音乐教育是职业教育的重要组成部分，对于提高学生的综合素质、培养学生的审美情趣和艺术修养具有重要意义。本文以职业高中音乐教学为研究对象，通过分析当前职高音乐教学现状，提出创设有效音乐情境的策略，以优化职高音乐教学，提高教学质量。
标签：创设情境有效音乐教学优化音乐教学职高

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充分利用教育媒体,提高音乐课堂效益的研究

作者：郑碧波
学科：
创建时间：2024-03-04
出处：《教育研究》2019年11期
机构：福建省漳浦县大南坂学校(中学部)

简介：摘要：现代化的教育教学观，逐步融入到各学科的课堂教学中，并发挥出无比巨大的力量，深深地吸引着教育者和学习者的目光，为学生进行深入地学习，提供更为有效的教学条件。对于传统的初中音乐课堂来说，由于形式过于简单，没有与多媒体技术结合起来，课堂教学效益的提高，严重受阻。本文结合以往初中音乐课堂存在的弊端，就运用教育媒体，开展教学创新，提出如下具体的教学策略，以全面激发学生参与音乐作品创作的激情，从而大幅度提高课堂的实际效果。
标签：利用教育媒体提高音乐课堂效益

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浅谈“双减背景下”如何提高音乐教学模式的有效途径

作者：杨旭
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2024-07-11
出处：《中小学教育》 2024年第2期
机构：舒兰市实验小学校

简介：摘要：在“双减”教育背景下，音乐教育作为美育的重要组成部分，面临着教学模式创新与提质的双重挑战。本文旨在探讨当前音乐教学模式的现状与问题，并提出有效的改进途径，以期在减轻学生学业负担的同时，提升音乐教学的质量与效果，促进学生全面发展。
标签：双减背景音乐教学美育发展

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