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浅谈“双减背景下”如何提高音乐教学模式的有效途径

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摘要摘要：在“双减”教育背景下，音乐教育作为美育的重要组成部分，面临着教学模式创新与提质的双重挑战。本文旨在探讨当前音乐教学模式的现状与问题，并提出有效的改进途径，以期在减轻学生学业负担的同时，提升音乐教学的质量与效果，促进学生全面发展。

DOI rdx99pk25d/8458925

作者杨旭

机构地区舒兰市实验小学校

出处《中小学教育》 2024年2期

关键词双减背景音乐教学美育发展

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年07月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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双减背景音乐教学美育发展

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