简介：没等我完全看懂Todd的操作，我负责的一根竿子就来了一个大弯腰!粗壮的竿梢瞬间直指水面，就像水下拴了一头牛!我立刻将竿子拉起，同时紧摇几把线轮，水下猛然传来强烈的挣扎和反抗。

简介：

简介：宋吴处厚《青箱杂记》卷四一段记载,共有16个字形生僻而意义晦涩的方俗语词。由于难登大雅之堂,历代辞书多不见收录,文献中亦乏用例,记载无疑弥足珍贵,文中以目相词群名之。文章将词群分为八个类别,逐一考释诸词之形义。

简介：摘要目的探讨儿童异常瞬目症的病因及治疗措施。方法分析237例异常瞬目儿童的生活习惯、临床表现及眼部检查结果,发现病因并进行相关治疗，评价治疗效果。结果237例异常瞬目儿童中有眼表疾患151例（63.7%）、屈光不正46例（19.4%）,抽动症及多动症患儿38例（16.1%）,体质虚弱偏食患儿2例（0.8%）。经对症治疗、克服不良生活习惯、调节心理等综合措施，172例（72.6%）3个月内异常瞬目症状消失，36例（15.2%）症状减轻，29例（12.2%）症状无改善。结论儿童异常瞬目症多有原发病因,眼表疾患和屈光不正是主要病因,不良的用眼及生活习惯是常见诱因，还应注意患儿全身状况。认真细致的病史询问及检查是做出正确诊断的关键,通过治疗可取的很好效果。

简介：江苏省大丰市草庙镇关工委把争创“五有五好”基层关工委作为关心下一代工作的重点工作来抓，成效明显。

简介：摘要本文强调汉字是音、形、义的结合体，其音、形、义之间往往存在着一定的联系。在教学生辨识形近字时，加以利用这一点为我们的教学提供方便。

简介：老子曰：吾所以有大患者,为吾有身。使吾无身,吾有何患？余则曰：吾所以有大乐者,为吾有形。使吾无形,吾有何乐？是可见人之所有者唯吾,吾之所赖者唯形耳!无形则无吾矣,谓非人身之首务哉。第形之为义,其义甚微,如言动视听,非此形乎？俊丑美恶,非此形乎？勇怯愚智,非此形乎？死生安否,非此形乎？人事之交,以形交也。功业之建,以形建也。此形之为义,从可知也。奈人味养形之道,不以情志伤其府舍之形,则以劳役伤其筋骨之形。

简介：分形几何学是一门以不规则几何形态为研究对象的几何学.相对于传统几何学的研究对象为整数维数,如零维的点、一维的线、二维的面、三维的立体乃至四维的时空,分形几何学的研究对象为分数维数，

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简介：最早的中国绘画是不是就提出了不取形似?我想在千余年的中国画的进展和流变中,我们的古代先辈最早一定还是把形放在一个比较重要的地位的,不取形似应该是后来人提出的。我想一开始他们还是会相当重视形的描写,只不过这个"形"和我们今天所理解的"形"是有差别的。中国古代绘画,和西方绘画的展开从一开始就是分歧的,中国的绘画方式最早就是以线条来描写事物,以线状物。比如说它勾勒肖像,例如阎立本

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简介：记者近日从海南省发改委了解到，文昌市清澜大桥至文清大道连接线照明工程等13个项目，列为海南省2014年绿色照明示范项目，项目总投资达4397万元。被列为海南省2014年绿色照明示范项目的工程分别为：临高县临富大道（临兴大道一德澜路）市政道路6个项目、屯昌县屯城镇东风路路网建设和土地储备项目、文昌铜鼓岭国际生态旅游区彩虹大道（云梯路段）4个项目、东方市东安路市政照明工程2个项目。到2015年，海南省将在全省范围内，淘汰国家禁止使用的照明产品。

简介：鞘翅目害虫是桑树重要的害虫，包括了象甲类、叶甲类、天牛类、金龟子类、桑梢小蠹虫等。本文综述了鞘翅目害虫的分布与为害、形态特征、发生规律以及最近的防治研究进展。可为桑树鞘翅目害虫的防治提供参考。

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简介：如果你是个有心人，你会发现在自然界中，有许多景和物都存在一种特性：它的一个部分和它的整体或者其他部分都十分相似。比如：窗户玻璃上结的霜、天上飘浮的白云、蕨类植物、植物的根、树木的枝叶等等。它们就是大自然的分形。

简介：数和形是初中数学研究规律的主要对象,数形结合思想是我们数学学习中最基本的数学思想之一.初中数学中的数与式问题可以通过图形来揭示,图形问题又可以借助数字规律解决.数形结合在具体问题中的应用主要针对数与形在问题中的重要性分为以形助数、以数助形和数形互助三类.

简介：叶浅予先生是我国著名的漫画家、中国画家、美术教育家，以漫画与舞蹈人物画著称于画坛，他勤奋努力坚持创作，他的艺术成就是多方面的，特别是在上世纪40年代初期，以舞蹈人物画在中国画领域取得了极高的艺术成就。从漫画转向中国画创作，速写伴随其风风雨雨，他足迹所至之处，搜集了大量的人物形象，记录了当时的社会生活状态，从而研究出“目识、心记、意测”这一重要的艺术创作造型规律。他特别重视从传统中汲取营养，所表现的现代舞蹈人物和传统中国画笔墨有机结合，形成了独特的艺术风貌。纵观其漫画创作转向中国画创作过程，从中我们可以看出他艺术手法的突破和对艺术“真、善、美”的领悟。

简介：“体艺2＋1项目”对于农村学生的成长以及农村学校的发展有着特别的意义：有利于转变农村学校育人理念，促进农村学生自信成长，实现农村学校特色发展。但农村学校在实施过程中也面临资源匮乏、师资不足、课程单调等问题。农村学校应不唯“条件论”，创造性地推进农村学校“体艺2＋1项目”，探索生动、实用、高效的实施途径，形成有效的实施策略。

简介：你知道吗，将正方形变成正八边形，只需要划分为五个部分（如图3）。而将长方形变成正八边形就要麻烦多了。现在，我们将长方形分成了如图4所示的六个部分。试试看，你能把例门拼成右边的正八边形吗？

简介：“数”和“形”是小学数学教学的研究对象,是贯穿小学数学教材的两条主线.数形结合既是一个重要的数学思想,又是-种常用的数学方法.在教学中合理运用数形结合策略,有助于从现实生活和具体情境中抽象出数学问题,有助于把复杂的数学问题变得简明、形象,有助于探索解决问题的思路,有助于提高学生学习数学的兴趣和应用意识.