简介:麻省理工学院是美国一所综合性私立大学,有“世界理工大学之最”的美名。1861年麻省理工学院创建于美国马萨诸塞州的波士顿,后迁往剑桥。其吉祥物是海狸,校训是“手脑并用,改造世界”。今天麻省理工学院无论是在美国还是在全世界都有非常重要的影响力,培养了众多对世界产生重大影响的人士,是全球高科技和高等研究的先驱领导大学,也是世界理工科精英的所在地。
简介:麻省理工学院(MIT)是一所享誉世界的著名学府。在理工科方面,它已经连续14年占据了全美第一的宝座,足见其在这方面的领先地位。
简介:MIT的师资质量和水平是世界公认的,有93位教师任国家工程科学院院士,90位是国家科学院的成员,209位是美国艺术科学研究院的成员,有16名已故或健在的教师荣获国家科学勋章。依靠这一支杰出的教师队伍,学校在教学和培育高质量人才方面取得了优异的成绩,在科学研究方面,也处于举世瞩目的地位。
简介:<正>麻省理工学院创建于1861年,从任何方面来说,它都是一所无与伦比的高等学府,其最突出的标志是造就了一批声名盖世的科学家。首先发明磁存储器的扎伊·W·弗莱斯特、人工合成盘尼西林技术的发明者约翰·C·萨汉、人工智能的先驱诺尔伯特·威那,以及曾举步月球的四名宇航员,都曾就读于麻省理工学院。由此不难理解,为什么在美国颇具影响力的《纽约时报》称其为"全美最有声望的学校"。
简介:
简介:麻省理工学院创建于1861年,磁存储器的发明人扎伊·W·弗莱斯特、人工合成盘尼西林技术的发明者约翰·C·萨汉、人工智能的先驱诺尔伯特·威那,以硬曾准步月球的四名宇航员,都曾就读于麻省理工学院。由此,《纽约时报》称其为“全美最有声望的学校”。
简介:基于对互联网经济时代如何发挥领导力的探讨,麻省理工学院于2001年秋宣布启动开放课件项目,并带动了全球高校的开放课程运动。本文综合多种来源的资料,从思路形成过程、项目动员策略、项目组织结构、课程材料构成、项目工作流程、网站可用性设计、项目筹资策略、项目评估方法、项目推广策略等九个方面,对MITOCW项目进行了详细考察,总结出15条可供中国高校组织开放教育资源项目时借鉴的经验,包括在学校层面重视教育技术变革、将项目目标与大学使命相关联、适度外包及内外优势组合等。
简介:在麻省理工学院开放课件项目(下称MITOCW)的推动和启发下,开放课件运动成为一个愈来愈热的国际现象,引起全世界的共同关注。2004年3月,专门负责分享和推广项目经验的Open-coursewareHOWTo网站发布了MITOCW第一次项目执行报告(OCW.mit.edu),从开放课件理念、实施该理念的范例等十个方面介绍了该项目的实践方法和取得的经验。本文将从这份执行报告出发,并结合笔者一直关注的MITOCW专题获得的相关资料,试图从11个方面提炼其取得成功的经验。
简介:北大也只是中转在获得国际物理奥林匹克金牌和亚洲物理奥林匹克金牌以及实验成绩最佳奖之后,叶亮毫无悬念地被保送到北京大学物理学院——一个同龄人梦寐以求的中国第一学府的最好专业之一。但是,叶亮还不满足,他的理想是到美国最好的大学学习物理专业,他的首选是麻省理工学院(MIT)。
简介:据美国《纽约时报》2011年12月19日报道,麻省理工学院将启动新项目,允许任何人在任何地方免费在线学习麻省理工学院的课程。新学习平台(M.I.T.x)将形成一个虚拟的全球学习者社区,同时通过丰富课堂和实验室体验的在线工具,来加强对麻省理工学院本校学生的教育。
简介:作为一所著名的研究型大学,美国麻省理工学院(MIT)成就的取得与其追求卓越的教育理念的指导紧密相关。从建校初期罗杰斯校长提出的MIT教育四原则,到1949年Lewis委员会确立的战后发展四原则,再到1996年MIT学生生活与学习专家调研组提出的面向21世纪的教育三原则,MIT教育理念形成、发展和完善的过程从一个侧面展现了一所高质量大学的成功轨迹。
简介:在北京教育发展国际论坛的演讲中。麻省理工学院(MIT)副教务长克罗德·坎尼瑟一提到与中国的合作就格外兴奋,他透露,目前该校正在计划开展一项开放课程OCW计划。即将学校的大部分课程放在网上.今后中国的学生坐在家里就能学习MIT的课程,而且部分课程还将翻译成中文。
简介:至2007年年底,美国最有名望的高等学府之一——麻省理工学院开设的1800门课程,都能在网上浏览到。麻省理工学院设立了一个专门网站,世界各地对该校课程感兴趣的人士,可通过互联网浏览和下载有关课程的教学大纲、教授讲话的录音、录像及其他数据,且不需要登记和付费。
简介:作为世界上第一所创业型大学,麻省理工学院在其自身的发展过程中通过解决大学的咨询、专利权、大学创办公司等问题,不断调整大学一企业、大学一政府的关系,不断进行组织变革,从而实现大学创业职能的产生。在整个转变过程中,不管麻省理工学院怎么调整与外界环境的关系,其“象牙塔”精神一直作为大学转型的底线,最终实现了大学主导的大学-企业-政府三螺旋关系的形成。
简介:美国东部时间9月7日,麻省理工学院已与IBM正式达成一致,将联合建立全新的人工智能研究中心——MIT-IBM沃森人工智能实验室,总计投入资金高达2.4亿美元(约合人民币15.5亿元)。该实验室会通过开发跨时代的全新设备和材料来助力当下最新的机器学习算法,进一步推动人工智能的发展。
简介:大学校长及其领导功能在大学的发展过程中发挥着举足轻重的作用。世界知名大学麻省理工学院在经济危机背景下依旧稳定持续地发展,这与这一时期的校长——苏珊·霍克菲尔德的卓越领导紧密相关。作为麻省理工学院的第十六任校长,也是麻省理工学院迄今为止唯一一位女校长,苏珊·霍克菲尔德并没有对学校进行颠覆性的改革,而是通过传承学校办学理念、规划学校发展方向、提升学校已有地位,保证了麻省理工学院在世界高等教育中的领先地位。
简介:应中国科学院金属研究所邀请,2014年度李薰讲座系列讲座奖获得者、麻省理工学院(MIT)RonaldLatanision教授于2015年4月6日至10日访问该所,并开展合作交流。
简介:灵感是科学研究道路上的一道闪电。最近,美国麻省理工学院及加州大学河滨分校的化学工程师们从植物生长过程获得启发,研发了一种新型聚合物,能与空气中的二氧化碳发生反应,从而增强了聚合物的强度。该材料在防护涂料、建筑材料领域具有很好的应用潜力。
简介:"本科生研究机会计划"秉承麻省理工学院创新性人才培养的精神,以类型多样的科研形式提高本科生的创新能力。"本科生研究机会计划"的成功开展得益于麻省理工学院内容建立广泛的课程体系,实行做中学的教学方式,建立专门的管理办公室,要求导师具备相应的指导素养,让本科生体验到参与科研的好处等保障措施,值得我国大学以科研培养新型人才的参考和借鉴。
简介:麻省理工学院的本科生课程评价体系是一个由多部门参与和协作的庞大的体系,其本科生的课程评价可以分为"衡量大学办学质量与水平"的课程评价、"鉴定行业(专业)资格与能力"的课程评价和"呈现本科教学的真实状态"的课程评价三种类型。该评价体系形成了多主体操作、多视角诠释、多层次运用、多路径发展、重视协商机制等特征,给中国研究型大学的本科生课程评价提供了有益的启示。
麻省理工学院
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