简介:摘要:目的:研究慢性肾病护理管理过程中全程健康模式的应用效果。方法:选择我院在2021年1月至2021年1月之间接收的140例慢性肾病患者研究,根据实验的要求,把患者分为两组,观察组与对照组,每一组都有70例患者参与研究。其中,对照组的患者使用常规健康教育方式,实验组应用的是常规健康教育方式为基础的全程健康教育方式。在护理工作完成后,对比两组护理工作的效果,统计各项数据信息。结果:观察组患者的慢性肾病基础知识掌握程度较高,自我管理能力高,护理满意度较高,且各项数据都有统计差异(P<0.05)。结论:慢性肾病患者在临床的治疗中,应用全程健康的教育方式,让患者能够充分的掌握疾病的基础知识,并且认识到护理工作的重要性,积极配合医护人员开展工作,减轻患者的身体痛苦,促进生活质量的提升,对于现代医学领域的发展产生积极的促进作用。
简介:摘要:目的: 研究在骨科护理管理中应用全程健康教育的价值。方法:选取2020年1月~2021年1月在我院骨科治疗的80名患者作为研究对象,将这些患者用随机法分为观察组和对照组,每组40名患者。对照组患者给予常规教育护理,观察组患者在对照组护理的基础上加入全程健康教育护理,对比两组护理后的效果和患者满意程度。结果:观察组对患者情绪的改善、生活质量的提高、疼痛的减轻等方面都要明显比对照组护理效果更加明显,而观察组护理后患者的满意度也要高于对照组,组间有明显差异,有统计学意义(p<0.05)。结论:在骨科护理管理中使用全程健康教育护理可以有效改善患者的情绪,提高生活质量,减轻患者痛感和提高患者的护理满意度,可以在临床护理中应用推广。
简介:摘要:目的:在糖尿病健康管理实践中,借助全程健康教育针对病患血糖管控及预后形成干扰解析。方法:从2021年1月至2022年1月在我院诊疗的78名糖尿病病患,按照不同护理方法具体区分为两组,平均39名。其日常健康教育工作程序植入在对照组中;全程健康教育投入到试验组。且二组病患血糖标准水准、预后动态及并发症发病率对比。结果:试验组护理后,检测空腹血糖、糖化血糖蛋白水准均小于对照组,区别化具有计学意义,P
简介:【摘要】目的:分析全程健康教育模式应用于糖尿病护理中的护理有效性。方法:随机将本院内分泌科2021年2月至2021年12月收治的59例糖尿病患者分成两组,针对A组29例患者实施基础性护理,针对B组30例患者加用全程健康教育模式,比较两组糖尿病患者的护理效果差异。结果:两组糖尿病患者护理后的疾病相关知识掌握评分、护理满意度评分、血糖水平存在明显的差异(P<0.05),有统计学意义。结论:在糖尿病护理干预中实施全程健康教育模式的有效性较为明显,增进护患沟通,强化患者对自身疾病的掌握和了解,提高患者的治疗依从性,稳定患者的血糖水平。
简介:【摘要】目的:本文主要探讨对慢性肾病患者临床应用全程健康教育护理模式对护理管理效果的影响,并验证护理价值。方法:实验时间在2021年3月至2022年3月期间内,择我院进行治疗的80例慢性肾炎患者运用奇偶数随机法进行分组,均分两组(研究组,常规组),择其中的40例患者做为研究组,对应实施全程健康教育结合常规护理干预操作,并对余下40例患者进行常规护理,且作为常规组,并对两组护理后数据对比分析。结果:全程健康教育模式的研究组护理干预后各项数据均显优(P < 0.05),表明有意义。结论:对慢性肾炎患者运用全程健康教育护理干预后效果明显,适合广泛推广。