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简介：摘要学生的创新能力是我国现阶段教育体系中特别需要注重培养的一种能力。在现行的语文教学中，我们也应该时刻关注这种能力的培养。基于此种理解，本文简单地分析了现在农村中学语文教育中存在的一些问题，提出了农村中学语文教育应该改革的几个方面。希望通过形成以合作探究为主的教学方式、开放的教学内容以及灵活的教学组织形式来培养学生的创新能力。

简介：“创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”，几年来，创新教育理论建树卓有成效，实践活动也如火如荼。然而，由笔者深入农村所作的调查看，创新教育并未真正落实。即使有地方搞一些，也是做做样子、走走形式。创新缘何举步维艰、进展缓慢呢?下面试从学与教的角度加以剖析。

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简介：　　　摘 要:在中小学实施创新教育是当前推进素质教育的重点,我们要给小学的创新教育以正确的定位。教育教学中注重培养学生的思维能力,将创新教育落到实处。

简介：摘要："创客教育"已成为21世纪教育改革的新趋势，具有独特的教育理念和教育方式，逐渐在全球范围内得到广泛应用。在中国偏远农村地区，由于教育资源的不平等，创新教育的推进仍面临诸多困难。本研究就此问题提出了基于"创客教育"理念的农村创新教育对策，旨在通过引入"创客"教育模式，点亮农村地区的创新火花。本文从理论和实践两个方面，对"创客教育"在农村地区的可行性进行了深入剖析，并以此为基础，提出了一套完整的"创客教育"实施策略，以期推动中国农村地区的教育创新，为我国农村地区的教育现代化提供有力的推动力。研究表明，"创客教育"不仅可以增强农村学生的创新能力和实践能力，同时也有助于激发他们的创新思维和活力，从而提高教育质量，推动农村地区的社会经济发展。

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简介：摘要立足于农村幼儿园的实际，转变观念，因地制宜，有效开发和利用农村得天独厚的自然资源，创设丰富的物质操作材料，创新教育教学方式，促进幼儿在自由、宽松的游戏环境中获得富有个性化的发展。

简介：摘要现代社会对人才的需求量和要求逐步提高，学校要满足为社会培养更多人才的需求，必须进行课堂教育的创新。教育要从娃娃抓起，小学数学课堂的创新，有利于培养学生的创新意识，提高学生创新能力。创新小学数学课堂教学，能够更好地激发学生的学习热情，鼓励学生们大胆探索数学奥秘，为他们的数学之路奠基。

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简介：创新教育和教育创新是两个出现频率很高、联系比较密切、正在现代教育中发挥着重要作用的新概念。科学地界定两者的内涵、理清两者之间的内在联系，对推进学校教育事业的改革和发展有着重要的现实意义。

简介：创新教育是一种新的教育模式，教育创新为其提供基础、方法和动力。二者协调一致，是素质教育的核心内容。

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简介：本世纪以来，世界各国政府、学校、研究者以及越来越多的学生和家长都在关注创新教育。那什么是创新教育？简而言之，就是培养学生具备创新意识和创新能力。2006年，欧盟通过了面向全民的“核心素养”提案。核心素养包括：使用母语交流、使用外语交流、数学素养与基本的科学技术素养、数字素养、学会学习、社会与公民素养、主动意识与创业精神、文化意识与表达。其中多项素养与创新教育紧密相关。

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简介：新世纪是知识经济即科技卢主导作用的世纪。随着知识经济的发展，传统教育所培养的传承型人才，已不能适应社会发展的要求。知识经济时代需要的人才是创新型、综合型人才。而这种类型人才的培养，必须依靠创新教育。创新教育的实施，则必须进行教育创新。

简介：目前,在我国新农村建设方面实施创新教育还存在一些问题,思想认识、管理机制、教师队伍和办学经费等方面的问题都对创新教育的有效实施产生不良影响。因此,我们需要从更新观念、强化管理,加强创新师资团队建设等方面着手,引导创新教育在新农村教育方面的健康发展。

简介：改革开放以来，经济的高速发展给人们的生活带来翻天覆地的变化。但是在广大农村，贫困代际传递的现象依然存在甚至愈演愈烈。从教育层面来反思，近几年来农村教育存在学校布局调整中执行“走样”、农村教师流失、农村学校教育目标的不合理以及“输血式”的扶贫政策等问题。纠偏撤点并校、建立城乡教师流动机制并调整农村学校教育目标、创新以就业为目标的“造血式”扶贫政策是农民贫困代际传递的解决之道。

简介：21世纪之初，知识经济的浪潮席卷全球。中国加入WTO预示着我们当教师的也面临知识经济时代的挑战。当前教育的重点是变应试教育为素质教育。素质教育的一个显著特征就是创新教育。所以培养具有创新素质的新一代，无疑是我们民族兴旺、国家发展的关键，这就要求教师必须高度重视创新教育。笔者认为要确立“三种意识”，树立“三个观念”。

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