简介：3岁是儿童智力发育的关键时期之一，但每个孩子都是不一样的，有的学习慢，有的好动、不听话，家长需要根据其特点，采取不同的方法进行教育。对于学习慢的孩子，作为父母，不能因为孩子学习慢而责怪孩子笨。

简介：<正>"0岁方案·早教革命"创始人、教育部"科学教育·儿童潜能开发"课题顾问冯德全认为,出生至3岁是人的"二次孕育"期,即"心理孕育"期,也是孩子潜能开发的最佳时期。它对孩子的智力、性格培养至关重要。

简介：2009年4月30日《新商报》报道，大连19岁少女小欣，3年做7次人工流产手术，她到医院复诊后，竟还问医生，以后带朋友一起来。能不能优惠。

简介：2004年年末的一天清晨，在美国底特律的街头，一辆鸣着警笛的警车疾驶着，在追赶一辆慌不择路的白色面包车。

简介：新学年中国科学院大学2017级新生开学典礼,原定一个小时,因为大雨突然来袭,仅用了短短几分钟分钟即宣布结束。这也许成为史上最短的开学典礼,仪式安排只有升国旗、奏唱国歌,以及白春礼院士讲话。＂大雨将至,我们必须把学生的健康放在第一位。＂丁仲礼校长的话让我们看到了中国科学院大学＂以人为本＂的教育情怀。在我们的教育教学过程中,＂以人为本＂止于口号的情形时有出现。譬如,为了迎接上级领导的到来,学校早早地让学生在寒风中列队,手捧鲜花并高呼＂欢迎欢迎,热烈欢迎!＂他们考虑的是如何创造好大场面,给上级领导留下好的印象,

简介：语言智能开发1把握住学习语言的关键时期做爸爸妈妈的都盼着自己的宝宝呱呱坠地后尽快学会说话，要做到这一点，必须注意把握宝宝学习语言的关键期。

简介：一．亲子互动——方位感训练整理物品应该让宝宝自己把玩具放回原来的位置。完成这个任务，需要爸爸妈妈正确的语言提示，比如“记住动物园里小动物的家在门边衣橱最下边的一层”。只有当宝宝听到规范的、细致的描述时，才能理解这些词汇的意义。可以和宝宝玩一个游戏，叫做“我是一个侦察兵”，这个游戏可以让宝宝熟悉周围物体的位置和名称。

简介：有人曾对5～6岁学龄前儿童做过抽样调查，发现脾气不好的近16％，性格古怪的占5％，有神经质倾向的占28％，有行为问题的占9％，社会交往不良的近3％，有情绪障碍的近2％，注意力障碍的占10％，智力低下的占0．6％，

简介：本研究通过对3岁～6岁幼儿礼仪行为现状的调查和分析,发现不同性别的幼儿的礼仪行为在体态礼仪、语言礼仪、尊敬长辈礼仪、待客礼仪、公共场合礼仪这五个维度方面没有显著差异,只有在进餐礼仪行为方面有显著差异;不同年龄幼儿在体态礼仪、尊敬长辈礼仪两个维度上差异不显著,而在语言礼仪、待客礼仪、进餐礼仪、公共场合礼仪维度上存在极其显著的差异;农村、城市幼儿其尊敬长辈礼仪、公共场合礼仪都存在极其显著的差异,其体态礼仪、待客礼仪有显著差异。

简介：跨部门团队IPD中的跨部门团队指由市场、开发、生产、采购、财务、客户服务等不同部门人员组成的贯穿整个产品开发过程的团队。前面已经提到，在IPD中，跨部门团队有集成产品管理团队（IPMT）和产品开发团队（PDT）两种类型。这两个团队之上还有投资评审委员会（IRB）。整个IPD管理系统的组织结构如图2．2所示.

简介：尊敬的家长：您好!此次问卷采取不记名的方式进行，结果只用于调查研究，并且我们确保资料的保密，因此绝不会给您造成任何损失和危害。答案没有好坏之分，请您根据实际情况如实、详细地填答。非常感谢您在百忙之中抽出宝贵的时间支持我们的工作，在此表示衷心的感谢!

简介：摘要目的为掌握我县儿童生长发育状况及动向，将我县2001.2006.2011年3～7岁儿童生长发育监测资料进行分析。结果显示2001年我县男、女儿童的身高、体重、胸围3项都显著较低；2006年3项指标都已明显好转；到2011年3项指标都已达到较高水平。表明2001—2011的10年中我县3～7岁儿童的体格发育速度较快，处于明显加速增长的时期。为了保证我县3～7岁儿童体格进一步健康发展，在今后的科学育儿工作中既要更加重视均衡营养管理，又要加强体育锻炼指导。

简介：为蒙混过关，一位名叫凯若琳的妈妈在着装上下了一番功夫，她穿上了低腰牛仔裤和匡威鞋。如果不是监考人火眼金睛，她恐怕已经“大功告成”。由于考试地点不在女儿利蒂西亚所读的高中，加上有些成年学生也参加此次考试，这位妈妈在不引起别人注意的情况下成功进入考场，并把自己的笔和试卷放在另一位年轻的应试者旁边。

简介：经常翻阅备类招聘广告，发现有80％以上的用人单位对招聘人员的年龄进行了限制，技术工种、管理人员、财务、驾驶人员等大多要求35岁以下。而文秘、服务员、打字员等的年龄则不能超过23岁，就连推销员、保险员、家政服务员也不能超过40岁。这样一来，20世纪80年代末期毕业的大学生基本上丧失了应聘的资格。

简介：

简介：中国人有句老话：“三岁看老。”过去，我也曾经多次用这句话强调早期阅读对孩子有多重要。那么，三岁，对一个人意味着什么？如果把一个孩子比作小树，这时的他．就是一棵刚刚生根、舒展了嫩绿枝叶的树苗。而树根，就是他的自我意识。一棵树，如果根没长好，就不可能枝繁叶茂，即使长得很高，狂风一吹也会倒掉：一个人，如果不能做到自信、自爱、自立，就不可能拥有幸福的人生。而这一切，都需要在婴幼期开始培养。

简介：航航的妈妈:我家宝宝快两岁了,平时在家里跟着我很活泼,但一到外婆家,他就一直让我抱着,还使劲儿搂着我的脖子,好像很害怕的样子。他究竟怕什么呢?状状的妈妈:我的宝宝快三岁了,他一见到小朋友就害怕,遇到一点儿小事儿就哭,我不知道这是为什么。

简介：

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简介：3岁～6岁阶段幼儿处于感性经验敏感期，在此阶段开展混龄写生课有益于培养孩子的感性思维及造型能力。本次研究紧紧围绕混龄与室内写生两条主线，力求发现这两种因素碰撞下的幼儿绘画学习的新状态。研究采取平行班级同步推进的形式，以课堂实验为载体，采用非参与式课堂观察——课堂内记录、课后统计分析的方法开展实验，预设作业比较、非智力因素观察、有益因素发现三个主题观测面。通过实验数据的分析得出有关结论。本研究从混龄状态的新视角，进一步分析了幼儿写生方面的差异性、可能性、有益性。为进一步思考幼儿美术教育的适宜角度、方向提供了可参考的现实依据。