简介：目的了解2014年郴州市4~7岁儿童的身体发育的基本规律,进而为促进儿童的健康成长提供指导。方法随机抽取郴州市21所县城幼儿园、13所小学的632例4~7岁儿童作为研究对象,对这些儿童的身高、体重进行测量。将我国2009年9月颁布的7岁以下儿童生长发育标准作为参考,计算身体质量指数（BMI）以对这些儿童的身体发育情况进行评价。结果4~7岁儿童的身高、体重随着年龄的增长逐渐增加,各年龄段差异对比具有统计学意义（P〈0.05）。其中4~6.5岁儿童平均身高均高于参考值,但差异无统计学意义（P〉0.05）,而6.5~7岁儿童平均身高略低于参考值,差异无统计学意义（P〉0.05）。各年龄段儿童的平均体重均略高于参考值,差异无统计学意义（P〉0.05）。BMI指数在正常范围内的比例占62.5%,严重消瘦者占4.43%,营养不良者占到11.88%,超重者占到13.92%,肥胖者占到7.28%。结论郴州市4~7岁儿童总体发育情况较好,但女童营养不良与严重消瘦人数较多,男童超重人数较多,建议合理调整膳食并加强锻炼。

简介：摘要目的探讨影响3～7岁儿童气质与行为的相关因素。方法选择550例3～7岁儿童作为研究对象，对其临床资料进行回顾性分析。结果本组的550例3～7岁儿童中，44例为中间偏难养型，占8%，232例为中间偏易养型，占42.18%，28例为启动缓慢型，占5.09%，159例为易养型，占28.91%，87例为难养型，占15.82%；与女童相比，男童中的启动缓慢型所占比例较高（P<0.05），其余均无差异（P>0.05）；同时，不同性别儿童的气质维度比较无差异（P>0.05）。结论气质类型不同的儿童其行为表现也有所区别。

简介：3—6岁的孩子，被人称为“潮湿的水泥”期，而7—12岁的孩子则是“正在凝固的水泥”。这时，孩子85％-90％的性格都已经形成了。而他仍然需要成人不断地支持来巩固已经建立起来的自信心，以应付即将来临的青春期的冲击。在这段时间里，由于学业压力日益繁重。学习习惯正在养成，孩子又急于尝试独立，试图从思想上逐渐挣脱父母的束缚，也从更大程度上容易受到媒体和同伴的影响。

简介：为了保护和增强少年儿童健康，了解和掌握我区小学生视力低下分布状况，为今后控制与降低学生视力低下患病率提供科学依据，我们于2006年4月，对固原市一小、二小、四小、五小1—6年级学生进行视力监测。

简介：摘要：随着社会发展，肥胖可能成为儿童青春期的健康问题之一，可能直接关系到民族的素质和国家的发展。学前肥胖儿童（4-7岁）体育运动现状越来越受到社会各界的高度重视。

简介：2012-07—20发表的中国健康与营养调查（CHNS）的最新研究结果显示，我国≥7岁青少年体重超重率达11％。该研究纳入2009年以来CHNS中9244例年龄≥7岁青少年和成年人为研究对象（均来自我国9个最具代表性省份），评估其心脏代谢危险因素。

简介：摘要目的通过对江门市300例3～7岁儿童中医体质分类的调查，讨论江门地区儿童中医体质类型的分布状况。方法选取2010年1月1日到2012年12月1日在江门市五邑中医院进行中医体质辨识的300例儿童，年龄都在3～7岁，平均在457岁，采用问卷调查方法来进行中医体质辨识，体质分类方法采用9种体质分类方法（北京中医药大学王琦教授编制）。结果9种体质的分布按人数多少排列依次为平和质(77例)、气虚质(56例)、湿热质(48例)、阳虚质(35例)、痰湿质(33例)、阴虚质(24例)、特禀质(16例)、气郁质(8例)、瘀血质（3例)。江门地区儿童体质分布前5位平和质(77例)、气虚质(56例)、湿热质(48例)、阳虚质(35例)、痰湿质(33例)。结论儿童中平和体质在体质的分布当中占有相当比例；而兼夹体质现象比例较低，与成人体质类型分布有明显差异，说明年龄因素影响着体质的分布。

简介：摘要社会在不断的发展和进步，以疾病的诊治为主、传统的医学服务模式正向着保健指导以及健康促进为主要方式的服务模式发展。而在预防保健中，儿童保健是其一项非常重要的内容。并且儿童的保健服务以及管理水平，能够衡量一个社会与国家是否全面发展重要的指标。在卫生系统中，农村的公共卫生服务是一项比较新的项目，也是需要长期开展的一项项目。而且积极的开展农村0到7岁儿童的预防保健，不但能够深得农民群众的配合与支持，并且对这些儿童的未来也是十分有利的。本文说明了农村0到7岁儿童的预防保健管理的具体做法以及强化方式

简介：本研究采用访谈法对南京市某幼儿园和某小学共90名4-8岁儿童的溶解概念进行研究。研究内容包括儿童对溶解现象的认识和儿童对“溶解”这一科学概念的认识。研究结果发现，儿童的科学概念是随着年龄的增长而发展的，不同思维发展阶段的儿童对溶解概念的理解呈现出不同的特点；儿童在解释溶解概念时经常混淆“溶化”与“融化”这两个概念；年龄越小的儿童越倾向于强调外力因素作用在溶解过程中的必要性。

简介：本研究采用实验法与问卷法，考察154名4～7岁儿童冷、热执行功能的发展情况及其与气质和家庭环境的关系，结果表明：儿童冷、热执行功能的发展存在显著的年龄差异．整体发展趋势是随着年龄的增长而逐渐增强；5岁是儿童冷、热执行功能发展的敏感期；儿童冷、热执行功能无显著的性别差异；儿童冷、热执行功能与气质、家庭环境之间存在着密切的关系：儿童的年龄、气质的专注性和家庭环境的成功性能够显著预测儿童冷执行功能的发展．儿童的年龄、气质的专注性和情绪性、家庭环境的成功性和矛盾性能够显著预测儿童热执行功能的发展。

简介：本研究采用陌生实验室的录像观察考察了中国2-7岁儿童行为抑制性的发展，并且采用教师评价量表报告了儿童7岁时的学校适应，采用父母填写儿童行为调查表CBCL来测查儿童7岁时的问题行为，从而考察了儿童2—7岁的行为抑制性对其7岁时的问题行为和学校适应的预测作用。儿童2岁时，共有208名儿童参加了这项追踪研究，4岁时，由于被试拒绝参加、搬家或失约，共有176名儿童参加了实验室的录像观察。7岁时，共有124名儿童参加了实验室实验和学校教师的评价，并且父母对7岁儿童的问题行为进行了报告。同时参加2、4、7岁研究的儿童为66人，其中男孩为28人，女孩38人。协方差结构模型分析表朋：儿童2岁时的抑制性水平越高，7岁时的学习问题越少；儿童4岁时的抑制性水平越高，7岁时的攻击行为越少，挫折耐受力、任务定向能力越强，但同时抑郁问题也越多。而7岁时的抑制性可以边缘显著地预测儿童7岁时母亲所报告的退缩问题，即7岁时抑制性水平越高，母亲所报告的退缩问题越多。而且，本研究还发现女孩7岁的抑制性水平越高，任务定向能力和果断的社交技能越差。男孩2岁的抑制水平越高，任务定向能力越强；男孩7岁时抑制水平越高，攻击行为越多。

简介：俄罗斯学前教育专家认为,问题教学是发展5~7岁儿童个性潜能的有效方法。在问题教学中,教师首先要设定幼儿需要掌握的新知识,并且预想幼儿可能会产生的矛盾,在此基础上抓住对幼儿来说比较有意义的矛盾,然后创设问题情境,引导幼儿探索问题,解决矛盾,以帮助幼儿建构新知识,促进幼儿思维能力的发展。俄罗斯5~7岁儿童问题教学方法能给我国幼儿教育以诸多启示。

简介：摘要采用三个典型的随机性认知任务（点分布认知，一维分布认知，二维分布认知）系统考察了7～14岁儿童随机性认知的发展特点。结果发现，随机性认知的发展随年龄增长而动态变化，7～10岁表现出上升趋势，而11～14岁表现出下降趋势。点分布认知的发展在7～11岁为缓慢上升，至12～14岁保持稳定。一维分布认知的发展在7～10岁为缓慢上升，在ll岁开始迅速下降，至13～14岁趋于稳定。二维分布认知的发展在7～14岁始终处于较低水平。10～11岁是随机性认知发展的重要时期。

简介：本文通过对25357名7岁以内儿童的体重、身长计算Kaup指数。计算方法:我们将25357名儿童按年龄,性别,地区作了个体评价,并了解Kaup指数的分布情况。在25357名儿童中,其Kaup指数呈正态分布,以15～16为中心,14～18者在第15～第85百分位之间,故以14～18为正常,<10在第三百分位以下为消耗症,>120在97

简介：摘要目的了解我区7岁以下儿童缺铁性贫血的发病情况及原因，并开展针对性的防治。方法将2008年1月-2010年12月来我院就诊、体检的7岁以下儿童作为调查对象。运用高铁氰化钾法测定血红蛋白（Hb)、红细胞平均容积（MCV）,红细胞平均血红蛋白量（MCH）,红细胞平均血红蛋白浓度（MCHC），结合询问调查。结果7岁以下3835例儿童患缺铁性贫血421例，其中6个月-3岁儿童1740名，贫血患儿351名，患病率占20.2%，少数民族患儿130名占37%。结论针对婴幼儿家长加强健康教育，科学喂养，有效预防儿童缺铁性贫血的发病率。

简介：

简介：<正>目的人人都知道,儿童的语言比成人的语言简单,幼儿的语言比小学生的语言还简单,幼儿园小班儿童的语言更简单。3—4岁儿童语言简单到什么程度,有什么特点,对这些问题我们进行了初步探讨。下面用我们记录的材料说明几个问题:(一)3—4岁儿童口头语言中能出现多少词;(二)各种词类(名词、动词、代词、形容词、数量词、副词、介词、连词、助词、叹词)的数量,以及它们在语言总量中所占的比例;(三)3—4岁儿童的句式是怎样的,最长的句子有多长,平均每句话由多少词构成,单句和复句的比例关系,复句的性质,病句的情况及其原因;(四)3—4岁儿童对日常概念是如何下定义的。马克思主义认识论告诉我们,世界上一切事物都是有规律的,并且是可认识的。据此,我们相信,各年龄阶段儿童的语言虽然不同,但可以寻找出其所以不同的一些客观标

简介：

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简介：目的探讨视光门诊7～15岁儿童散光状态临床分析。方法选择2017年12月至2018年6月我院诊治的300例视光科就诊验光患者，作为研究对象。对患者采取严格视力检查标准，进行常规的屈光检查，确定患者的屈光性质、散光情况，并叮嘱患者次日复验。结果本次实验患者中，有509眼视力不正常，其中413只眼出现散光现象占总数的81.1%，无产生散光现象占总数的18.9%。复合型远视散光占散光总数的51.3%，复合型近视散光占22.6%。从年龄组对比得知7至9岁年龄组出现的复合型远视散光现象比其他组明显高，对比差异显著，具有统计学意义（P<0.05）。结论对于散光眼的矫正，最重要的是散光度的精准数。在实践中，要根据患者的身高、体型、年龄以及散光度等等进行适当的调整，保证效果最佳，进一步减少患者的不适。科学合理矫正儿童散光眼，对于改善儿童的视力功能有着巨大的影响和使用价值，值得广泛的运用和推广。