简介:下班了,看我依旧没有起身的意思,同事提醒我赶紧收拾东西准备坐班车,我让同事先走,说今天准备走回去。同事很意外:'明明有班车可以坐,为什么要走着回去呢?'我笑笑:'隔一段时间得自己走回家一次,这是我给自己定的规则啊。'同事摇摇头离开,一副无法理解的样子。
简介:摘要目的探讨6分钟步行在慢性心力衰竭患者康复治疗中的应用价值。方法随机选择2015.09-2017.08期间本院收治的慢性心力衰竭患者53例,按照病房号奇偶数的差异,将26例患者分为对照组,采用药物治疗;27例患者分为实验组,采用药物治疗+康复治疗,即6分钟步行法治疗,对比两组患者心功能指标及生活质量。结果实验组患者心功能指标显著优于对照组患者,即两组患者心功能指标对比,差异明显存在统计学意义(P<0.05)。对照组患者生活质量较差于实验组患者,即两组患者生活质量对比,差异明显存在统计学意义(P<0.05)。结论药物治疗辅助6分钟步行治疗法的运用,可显著改善患者心功能指标,提升其生活质量,故可在慢性心力衰竭治疗中得以广泛运用。
简介:在学校举行的长跑比赛中,三(1)班的冬冬获得了中年级组的第一名。他刚走下领奖台,班上的同学们就围了上来,纷纷表示祝贺。'校园之声'广播台的小记者玲玲也赶来采访:'冬冬,你能向大家介绍一下获胜的秘诀吗?'冬冬呵呵一笑,说:'哪有什么秘诀啊,就是坚持锻炼.''你每天都锻炼吗?'玲玲问。'是的,我每天早晨都到护城河边跑步。'冬冬回答道。'那么你每天跑多少米啊?'冬冬说:'护城河旁边长着
简介:我曾一度认为,拥抱是一件相当重要的事情,因为不知何时从某本书上看到过,拥抱是一个很亲密的动作。于是那段时间我总是喜欢去抱抱父母和妹妹,妹妹也有样学样。只是我发现,无论我和妹妹玩得多么欢快,父母始终不曾给彼此一个拥抱。小时候不懂事,看过爸妈的结婚照,再加上受了电视剧的荼毒,我总是好奇地追着父亲问:'爸爸,你为什么从来不抱抱妈妈?'父亲则是有些恼火地瞪我:'小孩子乱问什么?'我摸摸鼻子再也不问类似的问题。
简介:摘要如何更好地进行家校沟通?如何对孩子的在校学习生活有更全面的了解?如何有针对性地引导孩子?如何营造良好的在家自主学习习惯?我们班级通过班级家长QQ群的建立和运用,沟通变得顺畅,沟通变得直接,沟通看到改变,许多家长感慨孩子的变化,许多孩子自主性得到了加强。家校的新形势沟通,对学校、对家长、对孩子发生的这些变化,都得益于班级家长群的合理利用,当然也有需要我们下一步不断完善的地方。