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  • 简介:再说一遍!你要是还把我当成漂亮篮子的话,那你的眼睛就有点儿问题了。实话告诉你,这是我的零食采集器,就是主食不够吃的时候,用来采集小零食用的。奇怪了吧,零食怎么采集啊?嘻嘻,不用太费劲,只要打开采集器的盖子,那些小零食就会循着一股香甜的气味自己送上门来,只要它们往我的采集器里一钻,嘿嘿……

  • 标签: 漂亮篮子 零食采集器 图片 识物
  • 简介:你说你这人,怎么这么没礼貌?人家侧着身子,就是不想让你看到正脸,你还使劲往前凑,真是的!刚才我都告诉你了,我不能去你家当宠物。为什么?因为你家太热,你不知道我的老家在北极吗?再说了,你也没有哈利波特的魔法,就算跟你在一起,我也不能到处去送信,多没劲呀!我劝你还是先搞清楚我到底是谁,这样你就不会总惦记着选我当宠物啦。

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  • 简介:本案位于日本鹿儿岛县西北部的港口城市——阿久根,这里拥有美丽的海岸线,距离中国的东海大约40公里。该地区休耕了很长一段时间,四周被高大的树木包围着。

  • 标签: 日本 机构 AM 港口城市 西北部 海岸线
  • 简介:阿斯顿·马丁AM-RB001是阿斯顿·马丁和红牛车队合作完成的.两个世界顶尖品牌的这次与众不同的合作,旨在打造世上跑得最快的量产车、可以驶上公路的F1赛车.该项目是红牛赛队的首席技术官亚德里安·纽维(AdrianNewey)、阿斯顿·马丁首席创意官马雷克·里奇曼(MarekReichman)以及特别项目运营官兼赛车运动总监大卫·金(DavidKing)三人强强联手打造.该组合结合了100多年打造世上最美、最具魅力的GT车的专业经验以及叱咤F1赛场的红牛赛队的卓越技术和对速度、效能的不懈追求.

  • 标签: 阿斯 马丁 红牛 赛车运动 强强联手 技术
  • 简介:Q:能介绍一下阿斯顿·马丁AM-RB001吗?A:您好,阿斯顿·马丁正式发布了与红牛联合打造的全新超级跑车,该车代号为AM-RB001,AM代表AstonMartin,RB代表RedBull,001即第一台原型车,未来这款全新的超级跑车总共制造150台,这一数字中包括用于测试的原型车、测试车、25台量产赛道版本以及99台量产公路版本,其中首台量产车型将于2018年底交付。

  • 标签: 超级跑车 原型车 测试车 RED 版本 公路
  • 简介:根据发射机安全优质高效播出的要求,从发射机原理及构成等方面结合日常使用经验提出了解决方案,实现了FM502s-Ⅱ型调频广播发射机的稳定高效运行。

  • 标签: 温度 日常维护 安全播出
  • 简介:Overcasting是过去常生产铝(固体)的一种新有点不一样的加入技术结合的/magnesium(液体)在这研究的二金属的材料。为Al/Mg(A390/AM60)二金属的样品,接口微观结构是研究点,它直接影响机械性质。因此,发现一个方法改进接口微观结构具有重要重要性。这研究在二金属的样品的A390/AM60接口微观结构上在液体Mg合金和热处理在钙(Ca)的效果上集中了增加。严峻的结果证明与在AM60的Ca增加,由于二个可能的原因,接口微观结构和A390/AM60二金属的样品的shear力量能被改进。热处理能进一步由溶解-Mg17Al12进-Mg并且破坏Mg2Si层结构。

  • 标签: overcasting A390/AM60 二金属的材料 Ca 增加 加热处理
  • 简介:为了草原生态系统煤矸石废弃地的生态重建和植被恢复,采用温室盆栽试验,在正常供水(基质含水量为田间最大持水量的80%)和水分胁迫(基质含水量分别为60%和40%)条件下研究了接种丛枝菌根(ArbuscularMycorrhizal,AM)真菌Rhizophagusintraradices(RI)对新排放煤矸石上玉米(ZeamaysL.)菌根侵染率、生物量、矿质营养吸收、C∶N∶P生态化学计量比和植株水分特征的影响。结果表明,不同水分条件下接种AM真菌后玉米均具有较高的菌根侵染率,并随基质含水量降低逐渐增加。接种RI未显著影响3种水分条件下煤矸石上玉米的生长,显著增加了玉米对P的吸收量,显著调节了玉米的C∶N∶P生态化学计量比,符合生长速率假设。随水分胁迫程度增加,玉米生物量和营养元素吸收量降低。水分胁迫下,接种RI显著增加了玉米叶片鲜重含水量,加快了植株复水速率,改善了玉米的水分状况,表明RI对增强新排煤矸石中玉米抗旱性具有潜在的作用。初步证明了AM真菌对于增强玉米适应煤矸石基质的复合逆境,以及在干旱半干旱草原生态系统煤矸石废弃地上重建植被均具有一定的潜在作用。

  • 标签: 环境学 丛枝菌根真菌 水分胁迫 煤矸石 玉米 生长
  • 简介:注重工具性,轻视人文性,忽视学习者的情绪反应是英语教学中的不争之实,外研社版《新维度英语》第六册Unit4Iamangry涉及情绪管理的四个方面:自我意知、自我管理、社会意知及关系管理。教学中,教师可以据此帮助学生实现情绪管理,并彰显英语教学的人文性。

  • 标签: 多元目标英语 课堂现状 课例分析