简介：摘要本文介绍了基于.NET平台的多层架构分析设计思路，遵循MVC模式建立了一个四层.NET系统架构，并运用多种程序设计模式进行系统设计，对类依赖解耦，从而提高了系统适应能力、可维护性和可扩展性，保证了系统高效、持久的运作。

简介：当前各院校的计算机专业大都开设了ASP.NET程序设计课程,本文从课程准备、教学方法、实践教学、课程设计等几方面总结了如何更好的开展ASP.NET程序设计课程教学的方法。

简介：本文针对高校在基于ASP.NET的Web编程开发课程教学过程中存在的问题,采用项目化实例教学方法,提供具体案例,通过＂任务驱动＂、＂案例式＂教学模式,激发学生的学习兴趣,注重学生的独立思考能力的培养,取得了良好的教学效果.

简介：[摘要]在分析高职ASP.NET程序设计教学现状和存在问题的基础上,结合ASP.NET程序设计课程的特点，该文提出在ASP.NET程序设计教学中实施案例教学，通过改革课堂及实验教学内容和模式，能够理论与实践兼顾，从而适应当今社会对软件人才的需求。[关键词]ASP.NET程序设计教改实践[中图分类号]G712[文献标识码]A一、引言ASP.NET是当今主流动态Web开发技术之一，它能更快速、更容易地建立灵活、安全、稳定的Web应用，在技术应用市场占有较大市场份额，掌握和精通该技术的程序员具有广阔的就业空间[1]。目前，国内许多高职院校都把ASP.NET课程作为相应计算机专业（Web开发方向）的必修课或核心课程，目前对于ASP.NET课程的教学大多数学校还是采用传统的讲授加上机的教学模式，即教师在课堂上讲授理论知识，然后学生通过验证性实验对已学的知识加以理解和巩固。在这种教学模式下培养出的学生，理论知识掌握得很好，平时上机也能很好地完成一些小实验，但是一遇到大型的完整的项目时，却不知从何下手，感到很茫然。如何改革ASP.NET课程教学模式，如何加快ASP.NET课程建设步伐，是相关专业教师研究和探讨的问题......

简介：本文介绍了一个基于ASP技术的《C语言程序设计》考试系统的设计方案，对系统的功能作了说明，并给出部分关键技术的具体实现方法。

简介：本文系统地介绍了WEB数据库系统工作原理及ASP技术，并对相关的其他技术如CGI、ISAPI也相应地作了介绍，可以使读者了解基本知识并把握总体概念。最后用实例说明ASP技术连接WEB数据库系统的具体实现。

简介：本文重点分析在ASP.NET程序设计课程中引入行动导向教学的意义,阐述了行动导向教学在ASP.NET程序设计课程中的具体实施过程,并从确定课程学习目标、构建课程基本内容以及探索教学实践过程和课程评价等方面展开论述,旨在通过行动导向教学有效地提高学生的职业能力。

简介：以ASP.NET程序设计课程为研究对象,提出了大案例贯穿的课程设计理念,并阐述该课程的教学内容组织、教学方法和手段及教材开发等。

简介：为了有效提升职业院校软件专业学生程序设计技能素质,彻底改变重模仿、轻创新、重个人、轻团队等问题,文章基于CDIO理念,以《ASP.NET程序设计》课程教学为例,提出了基于CDIO的ASP.NET课程教学模式,并进行了系统的研究与实践。结果表明,学生能够系统的掌握项目开发流程,动手能力和操作能力有所增强,就业能力大幅度增强。

简介：Asp．net技术在计算机软件技术中占有重要地位，asp．net程序设计是计算机软件方面的核心课程，MOOC作为当前流行的网络平台教学模式，给asp．net程序设计课程的教学改革带来了新突破，在教学内容、教学形式以及教学考核上提供了更加个性化、科学化以及多元化的教学选择，为程序设计课程教学发展提供了更多机会。

简介：本文根据《C程序设计》教学的特点和需要,设计了《C程序设计》网络学习平台,前台用MicrosoftVisualStudio2005软件制作相关网页,利用ASP.NET技术实现了动态交互,用SQLServer建设后台数据库,实现了用户登录、注册、课件下载、作业上传、在线测试、问题留言等功能模块。

简介：

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简介：三、Windows的保护模式及中断机制,理解了Windows下保护模式的中断机制,Windows系统中有两种消息队列

简介：针对高职“ASP.NET程序设计”课程的特点和学生学习现状,可实施基于微信公众平台的翻转课堂教学模式.在课前,学生借助微信息平台观看视频教学资源,进行自主学习;在课堂中,教师采用讨论交流、探索研究等方式开展教学;在课后,教师将课堂教学成果与学习经验上传至微信平台,以便学生进行后续复习与巩固.基于微信公众平台的翻转课堂教学模式提高了学生学习的积极性、主动性和创新性,取得了良好的教学效果.

简介：递归是程序设计和描述算法的一种有力的工具,递归是在数值计算、程序设计、数据结构、人工智能及其它领域应用广泛。从递归的算法分析以及公式化方法,讨论了递归程序设计的一般思想。

简介：

简介：随着科学技术的发展．计算机程序设计显得越来越重要。早期的程序，困受到计算机便件的限制，往往以。占用内存步，运行速度快”为衡量质量的标准，人们费尽心机，挖掘各种技巧，来缩短程序长度和减少所占内存。到本世纪六十年代，程序越来越大，一些程序的漏嗣和错误，给我们造成了巨大的损失。科学家开始探索用什么方法才能使程序设计“正确而又完美”，研究发现，除了很短的程序外，可以说没有完全正确的程序，任何较大的程序都会出现问题。因此产生了许多现代程序设计方法，如结掏化方法，面向对象的设计方法等。如何设计正确、高效的程序逐渐成为一门科学——软件工程学。

简介：介绍了设计内存驻留程序的方法，并给出了一个设计实例：一个按键发声的内存驻留程序。

简介：从C程序设计的教学实践出发,讨论了C程序设计课堂教学中需注意激发学生学习兴趣、培养学生程序设计思想和现场编程教学等问题,以及实验教学中需注意引入具有一定规模的综合实验和培养学生良好的编程习惯等问题,并论述了培养学生自学能力及综合评价学生成绩的重要性。