简介：

简介：摘要目的探究CAD/CAM全瓷修复体在口腔内科的应用以及护理方法。方法选取自2014年11月至2015年12月在我院就诊的150例接受CAD/CAM修复体的患者，做好术前、术中、术后护理，对其恢复效果进行观察。结果150例患者通过对患者治疗术前、术中正确护理以及术后的宣教，150例病人的CAD/CAM全瓷修复体均成功完成，成功率为100%。结论通过有效地与患者沟通，充分恰当的物品准备，熟练的护理配合，可有效促进CAD/CAM全瓷修复体更好的完成，提高临床护理满意度。

简介：通过把CDIO工程教育理念合理地应用到CAD/CAM教学过程中,做中学、学中做,提高学生学习主动性及动手能力。

简介：摘要目的观察在CAD-CAM制作的玻璃陶瓷嵌体和树脂嵌体，在临床中的效果。方法选20例经过完善根管治疗的磨牙的患者，随机分成甲、乙两组，其中甲组做玻璃陶瓷嵌体，乙组做树脂嵌体，修复后追踪3个月，6个月，1年，修复成功率。结果3个月成功率均100%，6个月后，树脂嵌体有1例失败，玻璃陶瓷嵌体没有，1年后，树脂嵌体又失败2例，玻璃陶瓷没有。

简介：摘要目的观察口腔修复中应用牙体数字化Cad/Cam嵌体修复的临床疗效。方法选择本院2012年8月～2014年8月期间收治的口腔修复患者200例，作为A组，应用牙体数字化Cad/Cam瓷嵌体修复技术治疗，并选择本院同期收治的口腔修复患者200例，作为B组应用复合树脂嵌体治疗，两组患者均随访两年，观察治疗效果。结果A组患者颜色匹配、边缘密合度、边缘着色、外形成功率均高于B组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论口腔牙齿修复中，应用牙体数字化Cad/Cam嵌体修复技术后，可提升修复效果，提高患者口腔牙齿美观度，具有较高的临床应用价值，可在临床中进一步的推广应用。。

简介：

简介：信息技术的不断发展,使得现代远程教育与课程教学进一步融合,解决了传统远程教学中异步教学的问题,加强了现代远程教育的教学临场感,能够实现师生、生生之间的多维互动,其中云教室就是信息技术在现代远程教育不断发展的优质实践平台。在阐述云教室的功能应用的基础上,以CAD/CAM软件应用为例,探索工科类课程在现代远程教育中云教室的应用,以构建基于云教室的工科类课程现代远程教学模式。