简介：近年来，Flash成为一种流行文化，特别是掀起了网络动画的热潮。Flash动画实际上已经脱离了它本身单纯的工具属性，更孕育了许多的思想与文化在其中。Flash软件对于具有创造力的学生来说，是表达自我的很好方式。

简介：将任务驱动式教学方法运用到Flash课程，教学过程分为提出任务、分析任务、讲解所需新知识、完成任务、提出新任务5部分．在任务教学中应注意任务的选择要有趣味性、阶段性，任务的使用要让学生有发挥的余地．

简介：“Flash动画制作”是实践性很强的计算机操作类课程之一，传统的课程设计无法达到预期效果。提出Flash动画制作课程人才培养的新方案，该方案以流程线的模式进行概述，以形成Flash课程开发的教程范型。

简介：微课是当前信息教学中最为普遍的新型教学形式之一,具有短小精悍的课程内容,课程针对性强。Flash动画制作作为当前社会企业需求很大的专业之一,对其的教学发展具有很高的重视度。为了优化改革Flash课程的教学,文章主要利用微课教学模式,通过分析微课的教学优势,Flash课程的教学现状,并对微课带入到Flash课程进行了必要性分析,进行了微课在Flash课堂中的课程设计,探讨了一些教学问题。

简介：《Flash动画制作》是中职计算机专业的一门专业课程，理论性、操作性和实践性都很强。但中职学生普遍文化基础较差，知识结构比较简单，抽象及逻辑思维能力普遍较低，学习动力不足，理解能力较弱，综合素质偏低，在学习《Flash动画制作》这门课程时普遍感到比较吃力。笔者根据近年来教学《Flash动画制作》的经验，试着探索如何进行教学改革。

简介：

简介：摘要：思政元素与课程教学融合是大势所趋，如何在中职Flash课程教学中有机的融入课程思政元素，实现立德树人的根本目标，是中职信息技术教师值得探讨的问题。本文就思政元素融入中职Flash课程教学进行探索，以期为中职信息技术教师开展课程思政提供借鉴和参考。

简介：项目教学法将实际工作引入课堂,有效地提高学生的职业技能和综合素质。针对如何在专业课程中有效地进行项目设计和运用项目教学,文章以动漫设计专业系列课程中《Flash动画设计》课程为例,分析在实践项目教学法的关键环节——教学项目设计的建构方法,探索一种能有效加强学生理论和实操能力的项目教学设计思路和方法。

简介：《Flash》课程是中职信息类专业中一门非常重要的专业课程,如何在flash动画课程的教学过程中既可以让学生掌握课程要求的知识技能,又能让学生收获较强的学习能力、思考能力、创新能力、实践能力等综合能力,这就需要老师在教学实践中不断探索,不断总结。本文从教学内容上根据课程的核心技能做分块教学,同时兼顾专业特色设置项目教学,在加强图形的绘制和编辑的教学的同时,削减边缘内容对教学时间的占用,集中精力来达到课程教学目标的实现。

简介：摘要：初中Flash课程的学习可以提升学生实践能力和审美能力，是初中信息技术中重要的一门课程，但因课时、教学设计等情况，实际教学效果并不理想，因此，本文基于项目式学习在Flash教学中的应用展开探讨和分析。

简介：

简介：

简介：ForthoseofyouhaveseenUp（《飞屋环游记》）,youmayrecall78-yearoldCarlandeight-yearoldRussell,whoflewoffinahouseliftedbyheliumballoons.Now,anAmericanmanhasaccomplishedasimilarjourney..However,insteadofflyingthousandsofmilesinsideahouse,hesatinachairand＂flew＂22miles,acrosstheEnglishChannel.

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：

简介：