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  • 作者: 包红梅
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  • 创建时间:2022-10-19
  • 出处:《临床普外科电子杂志》2021年3期第19卷
  • 机构:松原吉林油田医院  吉林  松原  138000
  • 简介:【摘要】目的 分析研究预防控制ICU医院感染的有效护理管理措施。方法:2019年5月-2021年5月为研究时间周期,2019年5月-2020年5月为常规护理管理模式,以此期间本院ICU收治48例患者为对照组。2020年5月-2021年5月为强化ICU护理管理,以此期间本院ICU收治48例患者为研究组,对比分析两组各项指标。结果:对比两组ICU感染发生率,研究组显著低于对照组(P<0.05)。结论:强化ICU护理管理可显著降低ICU医院感染发生率,值得全面推广应用。

  • 标签: ICU护理管理 ICU医院感染 应用效果
  • 简介:【摘要】目的:探讨ICU专科护士在ICU分层次培养中的作用。方法:2021年7月到2022年7月,对40名ICU专科护士进行分组研究,对照组进行常规培养,观察组应用分层次培养模式,对两组专科护士的培养结果。结果:观察组专科护士的护理管理效果好于对照组,护理质量高于对照组(P

  • 标签: 分层次 专科护士 培养
  • 简介:摘要:目的 探究在对ICU患者进行护理的过程中将强化ICU护理管理模式进行运用对于降低ICU医院感染率的作用。方法 遵照对比护理探究的形式展开分析,纳入ICU患者为80例,属于我院在2021年2月至12月所收治,并随机进行1至80编号,抽选其中的40例,在对其治疗开展护理的过程中遵照常规形式开展对应的护理操作,作为对照组,在对剩下患者实施护理的过程中则将加强ICU护理管理模式进行运用,作为观察组。分析干预效果。结果 通过对两组患者在治疗过程中感染发生率、护理满意度以及患者ICU治疗时间对比,观察组均存在优势,P

  • 标签: ICU护理管理 ICU医院感染 感染发生率
  • 简介:摘要目的探讨ICU手术患者认知闭合需要与ICU综合征的关系。方法2019年6月至2020年6月应用一般调查知识问卷、认知闭合需要量表、应对方式量表、ICU意识模糊评估法(CAM-ICU)量表对182例ICU手术患者进行评价,采用Pearson相关因素分析认知闭合需要与应对方式的关系,采用多元回归分析影响ICU综合征发生的相关因素。结果入组患者中56例发生ICU综合征,发生率为30.77%。ICU综合征患者认知闭合需要总分及各维度评分、应对方式(回避、屈服)评分高于非ICU综合征患者(P<0.05),而ICU综合征患者面对评分低于非ICU综合征(P<0.05)。多元回归分析可知,患者年龄、学历、气管插管、机械通气时间、睡眠障碍、急性生理与慢性健康评分(APACHEⅡ)、认知闭合需要总分、屈服及回避维度是影响ICU综合征发生的危险因素(P<0.05),而面对维度是影响ICU综合征发生的保护因素(P<0.05)。结论ICU手术患者ICU综合征发生率较高,并与认知闭合需要及应对方式有密切的关系,护士除了对患者做好基础护理外,还应关注患者对疾病认知的需求,通过提高患者对疾病的认识,促使患者以积极的方式面对疾病,从而有效预防ICU综合征发生,改善患者预后。

  • 标签: ICU手术 认知闭合需要 ICU综合征
  • 简介:【摘要】目的:对心理护理实施后,ICU清醒患者ICU综合征的预防进行分析。方法:对入选2020年1月1日-2022年01月01日60例ICU患者进行分组(按照随机分组法分为两组),每组30例,对照组实施常规护理,研究组在对照组基础上实施心理护理,观察两组的ICU综合征发生情况及不良情绪评分。结果:ICU综合征发生情况对比显示,研究组低于对照组,分析有意义(P

  • 标签: 心理护理 ICU清醒患者 ICU综合征 预防效果
  • 简介:【摘要】目的:探析心理护理对ICU清醒患者ICU综合征的预防效果。方法:选取2021年3月~2022月7月我院收治的ICU清醒患者70例,随机分为两组,对照组35例实施常规护理,观察组35例实施心理护理,比较两组患者心理状况、ICU综合征、ICU住院时间、护理满意度。结果:观察组护理后的SAS、SDS评分低于对照组;观察组的ICU综合征低于对照组;观察组的ICU住院时间短于对照组;观察组的护理满意度高于对照组,对比均有统计学意义(P

  • 标签: ICU综合征 心理护理 预防效果 心理状况 护理满意度 住院时间
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  • 简介:【摘要】目的:分析心理护理对ICU清醒患者ICU综合征的预防效果。方法:选择2021年1月-2021年12月我院接受的50例ICU清醒患者为研究对象,根据护理方式差异分组,分别是对照组和观察组,前者给予常规护理,后者给予心理护理,护理后对结果分析和对比。

  • 标签: 心理护理 ICU清醒患者 ICU综合征
  • 简介:[摘要]目的:分析对ICU清醒患者实施心理护理干预的临床价值,明确预防ICU综合征的效果。方法:纳入对象为本院ICU病房2020年11月-2021年10月诊治的清醒患者,共110例,根据护理方式不同分组,采用常规护理患者为对照组,55例,在常规护理基础上实施心理护理干预患者为观察组,55例,对比两组护理后ICU综合征发生率以及护理前后负性情绪评分变化情况。结果:经过不同护理,观察组ICU综合征发生率明显低于对照组(P

  • 标签: ICU清醒患者 心理护理 ICU综合征 负性情绪
  • 简介:【摘要】目的 观察心理护理对ICU清醒患者ICU综合征的预防效果。方法 从我院随机挑选2021年4月-2022年2月收治的64例ICU清醒患者,并分为常规组(n=32)和研究组(n=32),常规组利用基础护理,研究组利用心理护理。对两组患者SAS、SDS评分、ICU综合征发生率进行观察。结果 干预前,研究组和常规组患者SAS、SDS评分情况比较无显著差异(p>0.05);干预后,研究组患者SAS、SDS评分分别为(32.40±5.01)、(31.25±4.63),要明显低于常规组(p<0.05)。研究组患者ICU综合征发生率为3.13%,要明显低于常规组(p<0.05)。结论 在ICU清醒患者护理工作中应用心理护理干预具有确切效果,可以有效降低ICU综合征发生率,改善患者不良情绪,值得临床推广。

  • 标签: 心理护理 ICU清醒患者 ICU综合征
  • 简介:【摘要】目的:探讨心理护理对ICU清醒患者ICU综合征的预防效果。方法:选取该院ICU 2021年8月到2022年8月收治的60例重症清醒患者进行研究,均分为两组,对照组30例,给予常规护理,剩余患者接受心理护理,为观察组。结果:观察组SAS、SDS评分较对照组更低,护理满意度为96.67%,较对照组的73.33%更高,2组相比,差异具有统计学意义(P

  • 标签: 心理护理 ICU清醒患者 ICU综合征 应用
  • 简介:摘要目的调查ICU护士职业认同现状,并分析其影响因素。方法采用一般资料问卷、工作形塑量表和职业认同量表对128名ICU护士进行调查。结果128人ICU护士的职业认同总均分及工作形塑总均分处于中等水平。Pearson相关分析显示,ICU护士工作形塑中减少障碍性工作需求、增加社会性工作需求、增加结构性工作需求、增加挑战性工作需求4个维度与职业认同总分呈正相关(r=0.633、0.587、0.615、0.599,均P<0.01)。多元线性回归分析显示,职称、个人经济月收入、聘用方式和工作形塑总分对ICU护士职业认同程度有显著影响(P<0.05)。结论ICU护士的工作形塑与职业认同均处于中等水平,其工作形塑水平越高、职业认同越高。护理管理者可通过提高ICU护士的工作形塑水平,进而提升其职业认同水平。除此之外,护理管理者可以重点针对低职称、个人经济月收入低、合同制护士制定干预性对策,提高这类护士的职业认同水平。

  • 标签: ICU护士 工作形塑 职业认同
  • 简介:【摘要】目的:探究住院患者非计划重返重症监护室(ICU)的原因。方法:2020年6月-2021年6月,本院共有20例非计划重返ICU患者,获取患者的基础资料,分析其转出ICU后再次转入ICU的原因。结果:12例患者因同一原因重返ICU,8例患者未因同一原因重返ICU,百分比是60.00%、40.00%。20例患者的病情转归率是80.00%,死亡率是40.00%。结论:ICU转出患者有一定几率因为同一原因非计划重返ICU,需提高对疾病的警惕性,治疗期间做好监督工作,预防患者非计划重返ICU,提升患者的救治效果与预后情况。

  • 标签: 非计划重返ICU 住院 原因
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  • 简介:摘要目的探讨加强重症监护室(ICU)后综合征认知护理管理后对ICU患者临床效果的影响。方法将2019年1~6月惠州市中心人民医院收治的ICU患者75例作为观察组,实施加强ICU后综合征认知的护理管理,同时选取同时期患者75例作为对照组,予以常规护理管理。比较两组患者在转出ICU第二天、出院当日及转出ICU三个月后ICU后综合征的发生情况,用简易精神状态量表(MMSE)、Barthel指数量表及焦虑自评量表(SAS)分别从患者的认知、生理及心理方面评估患者的状态,同时比较两组患者对护理满意度的评价。结果观察组患者发生ICU后综合征情况少于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);患者护理干预后的整体状态均有所好转,但观察组患者MMSE、Barthel、SAS评分结果优于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05);观察组护理满意度高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论加强ICU后综合征的认知护理管理,可明显改善患者临床效果。

  • 标签: ICU后综合征 认知护理 临床效果