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  • 简介:为了满足考生要求,英国驻华使馆文化教育处将于2006年10月和12月在部分考点增加新的考试场次。这已经是英国驻华使馆文化教育处继今年8月、9月又一次增加报考名额。增加考试场次的考点为天津(10月28日)、郑州(12月2日)、武汉(12月16日)。

  • 标签: IELTS 考试 驻华使馆 教育处 考点 文化
  • 简介:您应该在留意聆听一条问题的答案时注意下一条问题,练习真假题(True/False)方法 ,注意通常会重复和强调的字 

  • 标签: 听力测验技巧
  • 简介:IELTS(InternationalEnglishTestingSystem)是由英国剑桥大学考试委员会(TheUniversityofCambridgeLocalExaminationsSyndicate—UCLES)、澳大利亚高校国际开发署(IDPEducationAustralia)及英国文化委员会(TheBritishCouncil)共同举办的面向母语为非英语的人士的英语水平考试,它干1990年4月在中国开始推广。

  • 标签: IELTS 雅思 留学移民 语言能力 评分标准
  • 简介:本刊上期介绍了IELTS口语考试的结构和课程,本期要讨论口语考试可能出现的话题。第一部分在第一部分,可能会有一些什么话题?可先分析我们自身,不难发现大多考生都具有如下特征:年龄在18岁以上,去过或正打算去讲英语的国家,可能有过工作经历,母语非英语,大多已高中毕业,有自己的专业特长,来自考官未去过或不甚了解的地方,打

  • 标签: 口语考试 英语 考生 可能 母语 课程
  • 简介:描述人物相貌特征的场景,主要的特征类别包括年纪、体型、面部特征、头发、着装等,证人 描述the 

  • 标签: 听笔记 听力横 场景相貌
  • 简介:Thelisteningsub-testinIELTSisdividedintofoursections:sectiononeandtwotestcandidates’survivalskillsintheU.K.;sectionthreeandfour,candidates’studyskills,Ihtrainingpractice,theinstructormaydividethelisteningmaterialintotwoparts.Inthefirstpart—survivalEnglish,culturalbackgroundknowledgeofdailylifeintheU.K.shouldbetakenasthetrainingfocus.Dialoguesconcerninganewarrival’sdailyactivitiesintheU.K.maybechosenaslisteningmaterial.Thesecondpart,AcademicEnglishtrainingisthemostchallengingtask.Tounderstandauniversitylectureoracademicinterview,agoodcommandofacademicvocabularyisessential,sotheinstructorshoulddesignsomeexercisestohelpstudentsmemorizeacademicvocabulary.ThetrainingfocusfortheacademicEnglishpartistheskillofgraspingthemainpointsofalectureorinterview.Studentsshouldshowhowtowriteoutlinesandsummaries.Gap-fillandT&F&Nformsmaybeadoptedforsummaryandoutlinetraining.

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  • 简介:大家一定要记住这个词的发音和拼写(注意这个词有两种不同的,这个词曾在3个version中考过,都要求填写这个词

  • 标签: 听笔记 听力横 横听
  • 简介:本文以近几年大学英语四级考试、剑桥商务英语证书考试(中级)以及剑桥雅思考试(学术类)的试题为研究对象,从试题类型、试题题材和试题真实性等方面分析比较三种语言测试系统。研究表明,剑桥商务英语证书考试和雅思考试具有明显的交际性测试特征,全国大学英语等级考试现阶段还处于结构主义测试与交际性测试的过渡阶段,题型较为单一,试题设置缺乏真实情景。据此,本文尝试借鉴国际性考试的设计,对大学英语教学改革提出一些建议。

  • 标签: 大学英语等级考试 剑桥商务英语证书考试 雅思考试 情景 真实性
  • 简介:随着经济全球化的日趋加强及国际交流的不断深入,我国对其有较强英语口语水平的人才需求也日益增加.大学生口语能力的培养在大学英语教学中得到高度重视.本文通过阐述现阶段大学生口语水平低的现状,结合国际雅思口语考试(IELTS)中口试的评分标准和几年的教学经验,提出提高大学生口语水平的有效策略,以便大学生在练习口语练习时能够做到有的放矢,达到事丰功倍的效果.

  • 标签: 口语水平低 国际雅思口语考试 大学生口语水平 有效策略