简介:【摘要】:目的:探究循证医学PICOS的微课模式在诊断学教学中的运用以及效果。方法:研究选择2019级临床医学专业(医学影像复合)三年制学生,2个班约90人。选用人民卫生出版社第八版《诊断学》教材,两组学生由同一教师授课,教学使用相同的教材、教学大纲、授课计划、学时数。学生高考成绩作为基线资料。将学生平均分为试验组与对照组,试验组学生采用PICOS的微课模式,对照组学生采用微课模式教学。结果:由于两组学生采用的教学方式并不相同,因此最终的教学效果也有着极大的差异,试验组学生的学习效果要优于对照组学生。讨论:根据实验的结果显示,基于循证医学PICOS的微课模式在诊断学教学中有着极大的效果,不仅可以有效的提升学生的临床工作水平,更可以提高学生灵活运用知识的能力,因此值得贯穿于学生的整个教学过程。
简介:【摘要】目的 探讨在口腔规培生中采用基于循证医学的PICOS模式的CBL教学对其带教效果和教学质量的临床影响。方法 选取2020年6月至2021年6月到我院口腔科进行规培的40名实习生,使用随机数表法将其分为对照组和观察组,每组的例数均为20例,对照组采用传统带教方法,观察组采用基于循证医学的PICOS模式的CBL教学,对比两组的带教效果和教学质量。结果 观察组的理论成绩和实践技能成绩均较对照组高(P<0.05);观察组对教学质量的满意度较对照组高(P<0.05)。结论 在口腔规培生中采用基于循证医学的PICOS模式的CBL教学可以显著提高带教效果,提升教学质量。
简介:摘要为探究教育模式、人才培养模式和教学模式的概念差异,研究采用文献法、比较法,从概念内涵、侧重点方面进行了分析。通过对比,教育模式的内涵最广,侧重于多样性,是以强调目的性和价值观传授的人才培养模式的上位概念,而拥有具体性的教学模式成为培养模式的下位概念。
简介:摘要:在中国经济结构不断调整改革的情况下,建筑业也在不断加快发展,EPC模式正以其独特优势在中国积极实施。由于我国大多数建筑企业对成本控制缺乏明确认识,尚未形成高效完善的成本控制体系,导致项目实施过程中出现了诸多成本管理问题和争议。作为EPC项目管理的核心要素,成本管理是提高效率、促进发展的必要条件.因此,开发EPC模型的关键是明确成本控制的方向,选择符合项目实际需要的有效成本管理方法。综上所述,本文可以说是朝着这个方向展开了一项具有现实意义的研究。
简介:摘要:在中国经济结构不断调整改革的情况下,建筑业也在不断加快发展,EPC模式正以其独特优势在中国积极实施。由于我国大多数建筑企业对成本控制缺乏明确认识,尚未形成高效完善的成本控制体系,导致项目实施过程中出现了诸多成本管理问题和争议。作为EPC项目管理的核心要素,成本管理是提高效率、促进发展的必要条件.因此,开发EPC模型的关键是明确成本控制的方向,选择符合项目实际需要的有效成本管理方法。综上所述,本文可以说是朝着这个方向展开了一项具有现实意义的研究。
简介:PPP是适应“国家治理现代化”、“市场起决定性作用”、“加快转变政府职能”、“建立现代财政制度”、“推动城镇化健康发展”要求的一次变革,具有缓解“融资平台债务高”、“公共供给效率低”、“私人资本进入难”等矛盾和问题的作用,同时也是推行政府向社会力量购买服务、发展混合所有制等一系列改革政策的重要抓手。但也必须清醒地认识到,PPP不是也不可能成为包治百病的良药,不是所有的项目都适用于PPP,国际上失败的PPP项目也有不少,只有那些能实现VFM的项目才能真正实现双赢。——亚洲开发银行高级项目官员肖光睿《PPP热潮的冷思考》