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基于WIKI的师生协作评价模式对英语写作教学影响研究

作者：李霞;刘盛华
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2017-01-11
出处：《重庆第二师范学院学报》 2017年第1期

简介：将WIKI技术与师生协作评价（TSCA）进行整合,创建一种新的英语写作教学评价模式,并对某本科高校60名学生进行了为期三个月的实验以验证该模式的效果。采用定量和定性研究相结合的方法,对数据进行量化分析,同时对参与实验的学生进行访谈,结果表明该模式能有效促进学生英语写作能力的提升。
标签： WIKI 师生协作评价英语写作

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