简介：以图书馆为例，根据对37个图书馆Wiki应用调研的情况和部分建站者访谈的结果，以及将图书馆领域的Wiki与维基百科对比分析的结果，总结了目前图书馆引入Wiki及实施所存在的社会、认知、技术和文化4个方面的障碍。

简介：摘要Wiki是一个新生事物，Wiki在大学英语写作教学中的应用还很少见，但是wiki可以激发大学生英语写作的兴趣，可以体现大学生英语写作的协作学习、自主学习等新型学习理念，这是一种崭新的英语写作教学模式，大学生英语教学中应该积极对待wiki在大学英语写作教学中的作用，早日把wiki引入大学英语教学课堂。

简介：摘要协作学习需要的是一个开放、自由的空间，而wiki的出现让人们可以跨越时间与空间的限制，为学习者的交流与知识建构提供高效的平台。笔者在此论述了Wiki在学习者协作学习互动中的应用，阐述了Wiki在学习者知识建构方面的作用。

简介：当今的大学本科教学，尤其是计算机等工科学科的学生不能仅靠书本或课堂就能学到时宜适用的知识，大学应该是培养能力和自学方法的地方。利用Wiki技术可以使学生在专业教学的同时得到实践的机会，可以使学生在学习书本知识的同时再吸纳来自Internet的技术资源，本文通过应用实例重点讨论基于web2．0的Wiki的应用。

简介：本研究采用行动研究方法，通过三次对基于WIKI的协作学习活动（以下简称WIKI活动）的观察、调研，归纳了WIKI活动中存在的普遍性问题，按照教学要素分类，提炼出基于WIKI的协作学习九大策略：主题策略、分组策略、引导参与策略、小组协作策略、WIKI编辑策略、过程支持策略、技术支持策略、外部支持策略和评价策略。据此实施了新一轮的WIKI活动，通过对活动的效果进行总结和评价，从而来检验策略的有效性和可行性，为开展基于wIⅪ的协作学习活动提供借鉴。

简介：在我国大力发展信息技术、实施“校校通”工程、建设中小学教育共享资源库的今天，专题学习网站的建设是一项重要的实践内容。针对专题学习网站建设存在的诸多问题，笔者探究了基于WiKi的专题学习网站建设的策略，并对基于WiKi的专题学习网站建设做出了可行性分析。

简介：Wiki营销发挥着怎样的作用？为何并没有很多企业开展Wiki营销？Ben：如果应用得当，Wiki可以带给网络营销人士们致力以求的营销绩效，包括提高网页浏览率，将消费者参与度提升到一个新层次，以及用户编撰内容比率的增加。

简介：中小学研究性学习需要一个开放、自由的协同创作与学习空间,wiki的出现让人们可以跨越时间与空间的限制,为学习者的共同创作与交流提供了前所未有的高效平台。

简介：网络教研是伴随教育信息化产生的一种促进教师专业发展的新型教研模式，具有多主体、跨时空、高效率等特点，与传统的教研活动形成优势互补。笔者在教研活动中探索将两种方式进行有机结合，发挥Wiki平台优势，以协作备课为核心，应用于教师的常态化教学实践中。通过共同构建的实践，教师在交流、合作、反思中逐步形成互助的研究共同体，促进教师的专业成长。

简介：在阐述高校知识社群特点和作用的基础上，提出了基于Wiki的高校科研知识社群内部知识转移模式，指出通过网络平台可以提高高校科研知识社群内部知识转移的效率，促进社群成员知识的共享和吸收。

简介：借助Wiki系统,对Wiki协作学习平台进行二次开发,以实现协作小组自动划分。采用聚类算法,根据学习者的关键特征类型对协作小组进行划分,以使协作学习绩效达到最优。

简介：学习力已成为21世纪新型人才的必备素质.元学习是形成学习力的重要途径,针对传统元学习存在的问题,在分析wiki在元学习中运用优越性的基础上,构建基于wiki的大学生元学习模型,改善元学习的质量,达到优化元学习的目的.

简介：传统的网络教学平台很大程度上只是一个教学资源网站，学习功能不足，交互性较谨。Wiki技术具有良好的互动功能，利用Wiki技术开发互动教学平台，可以提高师生共同参与的热情。不但满足教育发展的需要，同时有利于教育教学改革，具有良好的发展前景。

简介：将WIKI技术与师生协作评价（TSCA）进行整合,创建一种新的英语写作教学评价模式,并对某本科高校60名学生进行了为期三个月的实验以验证该模式的效果。采用定量和定性研究相结合的方法,对数据进行量化分析,同时对参与实验的学生进行访谈,结果表明该模式能有效促进学生英语写作能力的提升。

简介：MediaWiki是一款用PHP开发的免费wiki开源包,功能强大且配制管理简单,很适合用来构建高校的知识共享平台。图书馆具有硬件和软件方面的优势,可以承担知识共享平台的构建和管理工作。基于Wiki的知识共享平台可以给知识库的构建、新型参考咨询服务、科研团队的管理、资源的共享以及基于问题的学习提供良好的支撑。

简介：摘要作为web2.0环境下的网络协作学习软件，wiki和QQ对知识管理（协作学习小组集体的知识管理）有着良好的支持功能，所以从知识管理的角度对wiki和QQ在网络协作学习中的应用进行对比分析是有必要的。

简介：摘要为促使网络协作学习达到更好的效果，就需要提供个人学习环境，来支持个人的学习和知识的积累。笔者从个人知识库和个性表现两方面对wiki和QQ支持的个人学习环境功能进行分析对比。