简介:传统基于卷积高斯窗的电能计量方法,忽略了实时有效功率、实时功率因数的有效计算,导致电能计量与采集结果存在偏差。构建电力电能计量与采集网格化融合体系,该体系由主控单元、以太网传输、电能计量以及电能计量信息采集等部分构成;采用计及精确化功率因数方法,根据实时有功率、实时无功率、步长时间计算步长时间段内的力调电量值,求其总和,实现电能计量;利用RFID电子标签采集电能计量信息,内置于电能表内的RFID电子标签包括RFID标签芯片和天线,RFID标签芯片将采集到的信息以无线传输的方式传递给手持抄表设备,实现电力电能计量信息的采集。实验结果表明,所构建体系在电能计量方面准确率高达99.4%,平均用时仅为3.6s,能够有效实现电能计量与采集。
简介:摘要随着新课标的不断深入实施,素质教育已经成为教育教学的重点,高中文言文教学也越来越得到教育工作者的重视。在高中文言文课堂教学中应用知识可视化,能够极大的提高课堂教学的质量,保证课堂教学的效果。本文通过对当前存在于高中文言文教学中的问题的分析,探究了知识可视化在高中文言文中的重要性及必要性,以及高中文言文课堂教学中知识可视化的应用。
简介:摘要阅读教学是初中语文教育教学重要的组成部分,对于学生听说读写能力的培养有着十分重要的作用,且对于初中生正确世界观、价值观的构建发挥着积极的作用,有利于初中生个体人格的重塑以及灵魂世界的僵化,因此,初中语文教师必须重视阅读教学有效性的提高。尤其是在当前信息化时代背景下,“互联网+”已经深入到教育教学领域,通过互联网开展初中语文教学已经成为一种比较常见的手段。但是开展“互联网+初中语文阅读教学”并不是一种简单的相加,还需要采取措施实现语文阅读与互联网的深度融合、有效融合,以此来吸引学生的注意力,培养学生的阅读学习兴趣,丰富学生的知识。对此,本文针对“互联网+”背景下的初中语文阅读教学进行了深入的分析,以期能够为相关读者提供积极的参考。