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简介：教师是“人类灵魂的工程师”，对于孩子的成长和成才的作用不言而喻。“为人师表”则对老师提出了更高的人格上的要求。作为培养未来人才的教师，其知识结构的状况和道德水准的高下，愈来愈成为受关注的焦点。本文通过学生对最喜爱的老师进行的调查，提出教师要优化自身形象，树立“以德立教、率先垂范、严于律己、无私奉献”的教师形象，把外树形象与内强素质结合起来，以良好的师风师德感召和熏陶学生，教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应该提高文明程度，特别要培养对学生的爱心；教师要转变教育观念，树立以学生为主体的服务意识，创造出尊重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。

简介：班主任是班级管理和学生德育工作的重要实施者，班级管理和学生德育工作的有序开展对班级成长有着重要意义。“爱”是所有班主任工作的核心与保障，只有爱孩子才能够去教孩子，爱的细、爱的及时、爱的“残忍”是成为优秀班主任的必备条件。如果每个孩子都是花期不同的种子，那班主任就是培育种子发芽开花的园丁，静待每一位孩子的花开时期。

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简介：摘要班主任是班级班风建设的核心组织者,是铸造学生灵魂的引路人,我努力做到“以生为本，以德育人”，本文从真诚交流、以身作则、诲人不倦等三方面阐述了我在班级文化建设的具体做法，为学生的发展提供宽松的环境、和谐的氛围，引领学生不断前行，让学生健康茁壮成长。

简介：摘要幼儿的健康成长离不开老师的热爱和关怀，老师对他们的情感和态度、对幼儿身心发展的影响很大。可以说，老师对幼儿的热爱和关怀是幼儿身心健全发展的重要条件。

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简介：热爱学生，是师德的核心要求，也是做好班主任工作的起码要求。班主任在班级管理和教育中，要注意师爱艺术，才能使学生体会到老师的爱。班主任除了要热爱教育事业、热爱本职工作，保持良好健康的心态、具有积极向上的心理意识外，还要从学生的个性特征出发，做到“因材施爱”，注意施爱的方式、方法。

简介：摘要作业批改是教学常规的重要组成部分，是对课堂教学的反馈和延伸，作业批改要注意批改形式的多样化、批改语言的艺术化，要立足于作业批改的过程及发展，设计灵活多样的作业批改策略，充分发挥作业批改中教师批语的引导功能，促进学习过程的优化。

简介：摘要审美教育、情感教育是数学教育的重要组成部分，通过各种方式把它们渗透到数学教学中，不仅帮助学生树立正确的人生观，还促进他们综合素质的提高，完善他们的数学思维品质,大大提高数学教学效率。

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