简介：把握艺术思维特征,是领略艺术完美的关键.

简介：毛泽东是写作、修改文章的大家，锤字炼句的功力十分深厚。如果说毛泽东在指挥作战时“用兵真如神”，在稿件的修改上也可以说是“修改真如神”。很多稿件一经他的修改，就成了脍炙人口、传诵一时的名篇佳作。

简介：

简介：<正>简言之,就是看他处理人、事、时三方面有没有改革者的素质。一、对人的领导艺术。出色的改革领导者,可以使人的作用充分发挥——下级劲头十足,同级乐于配合,上级大力帮助。作为一个改革者,你对自己下属的长处了解吗?你交给下属的工作能发挥他的长处吗?你为发挥下属的长处创造了什么条件?你或许感到下属不得力,但是,你会不会使用他?

简介：广告，正在无孔不入地向社会的每一个角落渗透；社会，也正在以一种崭新的眼光重新审视着广告。当人们在理论上向更高一级广告追求的同时，似乎忽略了广告在实践中最为基本的艺术。

简介：随着近几年网络的发展和网站竞争的日趋激烈，网页设计已经不再局限于网页技术，网页的美观日益被网站建设者所注重，网页设计更是艺术与技术的高度统一。网页艺术设计要遵循主题鲜明、形式与内容统一，强调整体的原则。

简介：<正>班主任经常要组织学生从事各种劳动,小到班级内卫生扫除,大到集体植树、割草、清雪、社会志愿服务等。集体劳动中,班主任该如何组织学生进行高效而有秩序的劳动呢?首先,班主任应身先士卒,兼顾全局。冬天,班主任老师带领着学生们清理积雪。仔细观察就会发现,不同的班主任做法往往不同。有的班主任在操场上袖手而立,扯开嗓子大呼小叫

简介：摘要：京剧行当是我国戏曲艺术表演体系中的关键构成部分，武生作为京剧中的生行分支，在漫长的艺术实践过程中不断得到创新与突破。武生艺术由初级走向高级，同时形成了“武戏文唱”这一武戏最高艺术境界。本文首先分析了武生艺术的发展历程，而后针对“武戏文唱”的表现内容与实现手段进行了分析，以此来为武生艺术表演者提升表演水平提供参考。

简介：以马克思主义大众化理念改进高校思想政治理论教学，是提高高校思想政治理论课吸引力和感染力、用当代中国马克思主义武装广大青年学生、适应新形势下大学生特点的需要。以马克思主义大众化理念改进大学生思想政治理论教学，关键是在通俗化、形象化、现代化上下工夫。只有这样，才能赋予当代中国马克思主义理论通俗易懂的表现形式和入耳入脑的传播效果。

简介：大众文化的崛起与文化产业的兴盛带来了许多理论话题与现实问题.西方大众文化理论的先后引进,刺激了中国大众文化批评的开展,也能解决一部分中国的大众文化现实问题.但要警惕和防止以"他者"的文化眼光来遮蔽中国本土的问题情境,或把西方社会的文化问题硬性移植到中国而变成"假想敌",所以,必须结合中国实际将西方文化理论"再语境化",结合中国当前的"后革命"特色坚持适时而积极的文化批评.

简介：在推动当代中国马克思主义大众化过程中，在如何对待马克思主义根本问题上，存在着马克思主义泛化、马克思主义神圣化、马克思主义庸俗化、马克思主义混乱化、马克思主义形式化和马克思主义兜售化等六大错误倾向。科学研究和深入分析这些错误倾向，揭示其理论错误和实践危害，对于推动当代中国马克思主义大众化以及促进中国特色社会主义伟大事业的健康发展具有重要意义。

简介：马克思主义大众化从其发展历程看，是一种复杂的文化现象，是中国人民进行革命、建设和改革事业的精神坐标和实践指南。思想政治教育直接作用于人的思想道德素养，本身包含于文化之中。因此，基于马克思主义大众化视域之下，思想政治教育文化功能的发挥具有深刻的理论意义和实践意义。

简介：党的十七大和十七届四中全会把“推进马克思主义中国化、时代化、大众化”作为建设马克思主义学习型政党的首要任务。在农村推进马克思主义大众化是党“赢得农民，赢得中国”的重要保证。90年来，党在农村推进马克思主义大众化走过了不平凡的历程，积累了一整套成功经验。

简介：边疆民族地区马克思主义大众化是马克思主义大众化中不可缺少的一部分。面对新形式下云南边疆民族地区经济社会发展中民族群众出现的新思潮、新问题,探索出一条适合云南边疆民族地区马克思主义大众化的有效路径,对进一步加强边疆民族地区马克思主义意识形态的主导地位有着积极的重要的意义。

简介：《春秋豰梁传》十分重视艺术形象在论说文中的地位。《春秋豰梁传》在论说过程中伴随着艺术形象的塑造，通过鲜明的艺术形象增强《春秋豰梁传》的观点的合理性。《春秋豰梁传》的问答式结构要求逐次回答问题，这就产生了层层推进的论证效果，使文章有逻辑性和力量。《春秋豰梁传》溶说明于论说之中。

简介：歌曲的艺术处理要把握歌曲的情感和风格，充分运用力度、速度等多种表现手段，并调动、启发学生的想象与联想，把歌曲的艺术处理贯穿于声乐教学的始终。

简介：多年来,领导艺术被披上一层神秘的面纱。创造性、非规范性、经验性不能揭示领导艺术的真实意义。领导艺术的真谛应该是顺应人性、见识高明、审时度势、简约有效。抓住这四个本质特征,对于把握领导艺术的众多具体内容有着提纲挈领的作用。

简介：传统教育总将培育“手段人”或“工具人”作为教育的根本任务，而忽略了“人只能作为目的”的基本观念，从而陷入了政治实用主义的误区。教育应该是启蒙的先锋，教导人学做“真人”，授人以知识、美德、信仰，即真、善、信，并由此培育合格的公民。

简介：艺术是人认识自由真理的初级阶段，也是人实现其自由本性的第一个领域。人的自由理性、人类心理的自由需要便是艺术根本和必然的起源。艺术终结，与其说是黑格尔从当时的艺术实践中观察到的现象，不如说是黑格尔从他的理论体系中推导出来的结果。只要人类没有终结，艺术就不会终结。

简介：教育改革使高职艺术专业的生源、教学、就业情况发生了巨大变化，只有及时调整该专业的教学机制，才能应对日新月异的变化，创办出有竞争力的、符合市场发展需求的、有着良好社会效应的艺术设计专业来。