简介：有人说，生活不是眼前的苟且，生活有诗和远方。世界这么大，要去看一看才不枉此生。西藏神秘而圣洁，300年前，格桑嘉措冥想在山巅，留下不朽的诗篇；苏格兰高地有着田园般的闲适优雅；中东的广袤大漠透着粗犷气息；富士山的秀美不应仅镌刻在葛饰北斋的版画里。来一场说走就走的旅行吧，来过，就从未离开。

简介：一只乌鸦的葬礼及其他我看到一只乌鸦梳理着羽毛．黑色覆盖肉体但事物并不是单一的存在。偶然有几根白色的矗立在尾部，这是我们常忽略的后缀词，化为不可知论。于是你幻想了几组命题．在轮廓清晰的身体里种植。

简介：

简介：

简介：以典入诗，是历代诗人常用的表现手法。巧妙恰当的用典使诗句更具凝练美，言近而旨远，含蓄而婉转。现在，让我们跟随诗人的文字，一起来感受用典之美吧!

简介：

简介：荷花亦称莲花，又叫芙蓉、芙蕖、菡萏，早在《诗经》中就有“彼泽之陂，有蒲与荷”等诗句。荷花除了可供观赏外。它的种子可以食用。夏秋之际．江南妇女驾小舟出没于莲塘．采摘莲子．汉时文人往往将此情此景摄入诗赋，唐代也有不少诗歌吟咏这一古老而又情趣别具的劳动形式与劳动场面。

简介：从历年的高考命题情况来看，思乡诗的提问方式主要有六种：①某句中的某字用得好，好在哪里？从首句的某字到末句的某字，反映了诗人怎样的感情变化？请联系全诗进行分析。简析某一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。②有人认为诗的最后两句写得极为感人，请谈谈你的看法。③这两句诗表达了作者怎样的思想感情？④从诗中的某些词语看，你认为作者在诗中要表现的是一种什么样的心情？请简要分析。⑤请从“情”和“景”的角度对这首诗作一赏析。

简介：

简介：怀着无比激动的心情,我们来到北京大学,欣赏第二届华语诗歌春晚。'白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。'天空纷纷扬扬飘起雪花,伴雪听诗,更增添几丝惬意与梦幻。早晨,黑夜还要流浪。我们把六弦琴交给他,我们不走了。我们需要土地,需要永不毁灭的土地。

简介：课堂上，我给孩子们读了一首小诗：“小草灰扑扑的，雨把它们洗干净了。”孩子们稚嫩地模仿着：“树叶绿沉沉的，太阳把它们照亮了。”如此贴切，出乎我的意料!再来一首试试，孩子们又仿出了新的精彩：“树梢上，飘着白云一朵，如同一艘小船，上面坐着夏天。”

简介：一帆一桨一渔舟，一个渔翁一钓钩。一俯一仰一场笑，一江明月一江秋。

简介：在众多《水浒》英雄形象中,宋江是思想性格极为复杂的一个。作为全书的核心人物,作者虽然对他着墨甚多,全力摹划,但书中的宋江形象仍然给人扑朔迷离的感觉,以至通过《水浒传》看宋江,总像是雾里看花,不甚分明。作为宋江反上梁山的重要关目之一的“浔阳楼宋江吟反诗”,也正如同其它关于宋江的描写一样,被裹上了团团迷雾,留下了不少疑点。一宋江吟“反诗”是在因怒杀阎婆惜而被判配江州之后。这天,宋江因访戴宗等不

简介：蜂巢教室，像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好，在老师的传授中汲取，在各科的书籍里寻觅。时而循着历史的长河飞向遥远的古代，时而振翅在当今的科学天地：时而书声琅琅，时而书写沙沙。在知识的大海里采集、探索、积累，像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，

简介：献诗现在，我必然以诗歌接近草木让心深人民间在穷门小户中也平静地驻扎下来成为苦水一侧的食物和煤块替他们的忧伤流泪为他们的欢乐手舞足蹈使他们面对黑暗的威逼如同面对阳光的照临

简介：这下子惊得名士端着酒杯，好半天才回过身来。连连称赞：

简介：摘要现代诗歌蕴含着诸多美学原则，在实际教学中需要渗透审美化教学，让学生在现代诗歌的独特美中享受美的熏陶，在“动之以情”的感受中提升审美情趣和审美观。

简介：人物志——神的孩子要跳舞（组诗）贵乌北路15号——给西楚你一再描述痛风，对一张偏方的虔诚四下泛滥疼痛与反胃．在喝下一杯啤酒之后比“黛帕达”的春天还要鲜活已死多年的妖精作祟“绕荡果”步步紧逼

简介：据说,唐代有一个叫张打油的人,平素喜欢做俗话诗。有一天,大雪纷飞,天地浑然一色,张打油诗兴大发,吟了一首诗:江上一笼统,井上黑窟窿。黄狗身上白,白狗身上肿。大雪满天,江上一片白雪覆盖,只

简介：姑苏枫桥寒山寺，是驰名中外的名胜占迹之一。相传唐贞观时高僧寒山、拾得曾居此寺，因以得名。然而寺的驰名中外，却得力于唐张继的《枫桥夜泊》诗。因为张继的“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”一首绝唱，从此使寺因诗扬名，诗因寺流传，就连寺里那只发出“夜半钟声”的大钟，也身价倍增，颇受好古者之青睐，最后竟至于被日本人偷去了。