简介：摘要：随着素质教育的深入开展，人们对于幼儿园的教育工作也越来越重视，幼儿园的语言教学是学习的初级阶段，教师应该利用有效地教学方法和教学工具来提升幼儿的语言能力，帮助幼儿快速地提升。绘本是幼儿阶段一种非常有效地学习工具，它具有故事性和趣味性，能够吸引幼儿进行阅读，从而提升幼儿的阅读理解能力，并今后的学习打下良好的基础，本文通过对绘本在幼儿园语言教育活动中的作用进行有效地陈述，并分析了其应用的策略，包括对绘本进行阅读学习、表达训练以及游戏教学等多种方式来进行，直接能够提升幼儿的学习能力和学习效率。

简介：摘要：随着科技不断发展，信息技术手段已日趋成熟并广泛应用至各领域当中。将信息技术融入幼儿园五大领域教学活动中可以有效激发学生学习兴趣、提高学生认知理解能力、培养学生综合能力并提高教学效果。幼儿园教师应充分认识到信息技术的价值并不断提高自身专业能力，以提高学生综合素养为主要教育目标通过多样化教学手段开展教学活动，为学生日后深入学习和综合发展奠定基础。

简介：摘 要：幼儿园作为人生中接受教育的最初阶段，对幼儿的一生都会有非常重要的影响。幼儿园教师在教学过程中，应该不断地改变教学手段，找到最适合幼儿的教学方法，才能使教学活动的效果达到最好。在《幼儿园教学指导纲要》中，对幼儿园的语言领域的教学内容作了详细的规划，包括语言能力、兴趣态度、语言运用等几个方面。在教学过程中，幼儿园教师应该了解语言领域的核心价值，在此基础上对实施方法进行一定程度的改革。

简介：摘要：幼儿园教育是实行小学教育的基础，现在很多地方都会进行幼小衔接课程，要想加强幼儿园语言教材与小学语文教材的衔接，就需要全面了解幼小衔接，这样可以为小学的教育打下基础。本文主要阐述幼小衔接教育的概念，分析幼小衔接教材的特点，为幼儿园语言领域与小学低年级语文学科的衔接提供合理化建议。

简介：摘要：新媒体时代的到来，加快了信息传递传播的速度，每个人都能够接触各种各样的新媒体，随时随地接受各种信息。在这样的时代背景下，高校教育领域中，借助微信公众平台，能够将教育与新媒体融合延伸教育的时间和空间，更好的促进高校学生的成长。让微信公众平台应用于高校教育领域中具有较强的优势，因此，高校应当抓住机遇，运用微信公众平台搭建教育平台提高高校教育的有效性。

简介：摘要：在我国教育事业快速发展的过程中，基础教育实现了全面更新换代，早期教育工作被反复的提起。幼儿园教育指导纲要明确强调了幼儿文学教育的重要性和必要性，要求教师着眼于幼儿的身心成长规律，促进文学教育工作的改革及创新。进一步凸显幼儿的主体地位，确保幼儿教育工作的全面改革及优化落实。

简介：摘要：充分挖掘地方教育教学资源，是提高教学品质和效率的有效举措，幼儿园教学中融合地方资源，有助于教师深度认知幼儿教育的价值和意义，并在一定程度上促进幼儿从小时候的学习开始就能联系生活实际，从而既拓宽教学渠道又增强幼儿发展实力。

简介：摘要：在高中物理教育领域践行任务驱动模式，能够简化复杂的物理知识，促进教学改革，满足学科教学的基本诉求。因此，本文对任务驱动模式在高中物理教育领域的践行路径进行研究。

简介：摘要：随着社会的不断发展与进步，物质越来越充足，人们开始追求精神层面的享受，幼儿园是一个人接受教育的开端，德育教育是幼儿园教育的重要组成部分，重视德育教育符合社会发展的普遍规律。现阶段，幼儿园德育教育领域内还有许多亟待完善的地方，德育教育观念需要进一步改进，德育教育方式需要进一步优化，德育教育水平有待进一步提升。本文通过分析德育教育领域内存在的问题，研究德育教育存在问题的发生原因，最终提出德育教育不足的措施和办法。

简介：摘要：众所周知，小学生的学习效率决定着教师的教学效率，而学生的学习体验决定着学生的学习状态。在小学数学知识学习阶段，学生容易因为感到枯燥和困难对数学学科知识的学习产生厌恶感，这极大地影响了学生的学习心态。为了解决这一影响教师高效教学和对学生高质量学科素质培养的根源问题，如何从教学过程入手，优化学生学习体验，从而通过提升学生的学习效率来实现教学目标，成为了众多一线小学数学教师思考的重要问题。

简介：摘要：随着教育改革的不断推进，国家越发重视对学生基础性英语知识的培养。中国的实力开始展露雄风，经济与科技的发展也在慢慢和世界接轨，加强对学生英语表达能力、理解运用能力、思维转化能力的培养，有助于帮助他们提高英语综合素质，同时在以后的发展中也可以适应时代的发展潮流。本文就基于合作学习模式下的小学英语学习策略进行探讨，并列举出几点适应小学生学习英语的方法。

简介：

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简介：摘要：随着我国素质教育的深入实施，国家越来越重视培养学生的学科核心素养，旨在推动学生德、智、体、美、劳综合素质的全面协调发展。数学是学校教育中的基础性学科，在整个学校教育阶段都具有重要的作用。结构化学习是一种高效优质的数学学习方法，强调对所学内容的整合，能够引领学生由表层学习转变到深度学习，对提升教学的效率有重大帮助。

简介：摘要：在当前的小学数学教学中，学生的数学理解能力可以说是比较低下的，教师面对这样的问题，就需要提高学生的数学理解能力，以使学生能够理解性的学习数学知识，这样才能有利于学生的高效学习。教师在对学生开展理解性教学的过程中，应该运用多种的教学活动，这样才能使学生高效的学习数学知识。

简介：摘要：在英语教学中，英语教师要充分发挥自己的职能去帮助和引导学生，特别是所谓的“学困生”，对他们要有正确的认识。只要我们把无限的爱心投放到学生中间去，爱他们，了解他们，努力为他们创造符合他们年龄特点和学习需要的环境，充分挖掘他们的潜能，促进“学困生”更好发展。

简介：摘要：在新课标的推动下，英语教学逐渐从以教师为主的教学模式转向以学生为主的学习模式，注重学生自主学习能力的培养，加强学生主动学习的积极性，提高小学生英语学习的自主性，培养自主学习能力。

简介：

简介：摘要：随着学科教育的改革和发展，深度学习成为了教师更为关注的一种学习方式。而教师作为学生各项技能与能力提升的指引者和激发者，他们更需要利用深度学习的方式来提高自身的教学水平，改进学科教学内容，进而提升授课的效果。然而，目前很多教师还没有认识到这一点，他们更多的是教授学生如何进行深度学习，但其实教师与学生是相互促进、相互影响的不可分割的关系，所以，教师也需要通过深度学习来提升自身的综合能力。本文结合深度学习的意义和内涵，探究促进教师深度学习的有效策略。

简介：摘要：探究性学习是新课程改革提倡的一种开放性学习方式，探究性学习在历史课堂教学中的应用，将有助于历史课堂学习效果的提高，并能够在学生情感、态度、价值观的培养和陶冶方面发挥重大作用，真正实现探索精神和创新能力。