简介：一个周末，10岁的小影特意起了个大早，去外婆家玩。小影坐公交车来到外婆家，快一个月没见到小孙女的外婆高兴极了!过了一会儿，小影的舅舅和他的儿子、念高中的表哥棠棠也来了，还带来一只可爱的小狗。棠棠说，这只小狗是前两天他和同学在路边捡到的。小影很高兴，因为她非常喜欢小狗。她蹲下来，伸出双手想抱抱小狗，谁知小狗很凶猛，

简介：摘要：2020年我们经历了一段特殊的时期，一场史无前例的严重疫情打乱了每个人的生活。中国按下了暂停健，时间停摆。岁月不待人，教育的脚步不能停，在这段期间，我们利用网络媒体，开展了线上教学，线上教学期间，各种问题不断的呈现。我们在不断摸索，找寻适合自己的教学方式。这段经历，也为我们今后的教育教学留下了更多的反思、经验。

简介：

简介：是岁十月之望，步自雪堂，将归于临皋。二客从予过黄泥之坂。霜露既降，木叶尽脱，人影在地，仰见明月，顾而乐之，行歌相答。……

简介：一天,妈妈送我两只娃娃鱼当宠物。我细心地养着这两只娃娃鱼,可是没过多久我就发现一个问题:有一只娃娃鱼不吃东西。妈妈说:“没事,大概它不饿吧。”

简介：学可医愚，才能兴邦，自古而然。欲兴其邦，必先重其教；欲重其教，必先尊其师。韩愈说得好：“古之学者必有师”，特别是进入21世纪以来，教师作为人类文明的传承者，在育才兴邦中更具有崇高的地位。因此，我们人民教师更应该胸怀祖国，热爱人民，学为人师，行为世范，默默耕耘，无私奉献。

简介：28岁，有些人可能还在学校念书，而今年28岁的邓鹤翔已是武汉大学的一名正教授。邓鹤翔是武汉人，高中时就读于武汉四十九中。2003年，邓鹤翔获得中国高中生化学竞赛全国一等奖，并获得奥林匹克化学竞赛全国决赛二等奖，并因此被保送进入复旦大学。

简介：我的父母和千千万万的家长一样，每天逼着我做他们认为对的事情。他们的“过度”关心，让我想逃避，让我喘不过气来。直到有一天，我终于可以摆脱了，可我的厄运开始了……

简介：在习题的解答过程中，许多同学将得到题目的结果作为解题过程的结束，这种日复一日的“劳作”，题目虽然做了不少，但只能停留在知识型的层次上，不能形成真正的解题能力，更谈不上思维的创新，也不能适应以“能力立意”的高考．

简介：反思1过程是否合理解完题后，应当进一步思考：题目中所有的条件都用过了吗？用足了吗（含括号内的条件）？题目所要求的问题解决了吗？解题中所引用的知识是否是书中已证过的结论？还有没有需要增加说明和剔除的部分等．

简介：

简介：屈指算来，自1969年成为一名中学教师，时至今日，我已经在可爱的中学校园里辛勤耕耘了33个春夏秋冬，随着时间的推移，尽管我已经忘却了曾经在校园里发生的许许多多往事，忘记了曾经同自己朝夕相处过的许许多多学生，但是有一个叫于福的学生却一直储藏在我的记忆中。我之所以对于福留有这么深刻的印象，是因为在22年前，他身为我的学生，却到我家“盗窃”了一回。

简介：今天这番话，是关于成长、青春、奋斗的，这是我心底最真实的声音，要说给全世界!如果，我是说如果，青春只有短短的几寸光阴，那你一定要坚信，因为时间是最诚实的，它从不骗人。成长，让我欢喜，

简介：解完一道题后,并非大功告成,还应进行反思,以求从演练中获得多方面的启示,巩固和扩大演练成果.那么.解题后应反思些什么呢?一、反思联系解题后,回顾解题过程中所联系到的基础知识,有利于提高分析和归纳思维能力.例1设方程x2-10~(1/2)x+2=0的两根为α、β(α>β),求(α2-αβ+β2)/α-β的值.

简介：【问题】要使横行、竖行都要有△、◇、¤、□这四种图形（如图1）,空格里该填上什么图形？【方法一】横着观察。第一行图形的变化规律依次是△、◇、¤、□,到了第二行,第一行中第1、2、3、4列位置上的图形,依次到了第1、2、3列。

简介：在1980年的美国总统竞选中，里根以压倒性的优势击败了对手吉米·卡特。

简介：高校扩大招生规模是适应经济发展的需要，对提高国民文化素质、增强劳动技能十分有益。但鉴于生源和高校自身条件的实际，须防止高等学历贬值的不良后果。应借鉴发达国家“宽进严出”的方法，把好毕业生的质量关，为社会培养合格人才。

简介：不要让你的神经紧绷，在你的脸上会看不到一丝的微笑，当你放松下来，微笑自然会浮上脸庞，快乐依旧回到你身旁。

简介：一节体育课下来,器材一收,教案一合,就算完结了吗?没有。有经验的教师还要认真地进"教后思教",回顾、审视自己教过的课,择其要者收入笔底,这就是人们常说的写"教后"。

简介：有些数学题,先倒推,后顺推,如此反复,题目便迎刃而解。如图是由9个等边三角形拼成的六边形,已知中间最小的等边三角形的边长是1,问:这个六边形的周长是多少?