简介：摘要：伴随着老龄化问题的加剧，疾病谱以及健康观念等的改变，在护理工作中，中医护理所具优势以及特色也越来越明显，且也越来越被人们和社会所重视以及关注。尽管在医疗整体活动中中医护理已经成为重要的构成部分，但是在临床实践过程中依旧存在各种各样的问题，而这些问题也在一定程度上阻碍了中医护理的发展以及其护理质量。鉴于此，文章详细论述了临床实践中对中医护理应用存在的问题，并提出了切实可行的解决对策，旨在可以为行业人士提供有价值的参考和借鉴，进而更好的为行业的发展助力。

简介：摘要：目的探讨优质护理在降低无菌手术切口感染率中的应用。方法回顾性选取2019年1—12月本院无菌手术患者735例，依据治疗方法分为常规护理基础上优质护理组（优质护理组，n=400）和常规护理组（n=335）两组，统计分析两组患者的切口感染、切口炎症反应、切口延迟愈合情况、护理满意度。结果在切口感染率方面，优质护理组为1.0%（4/400），常规护理组为8.7%（29/335），前者低于后者（P＜0.05）；在切口炎症反应率方面，优质护理组为1.0%（4/400），常规护理组为9.9%（33/335），前者低于后者（P＜0.05）；在切口延迟愈合率方面，优质护理组为0，常规护理组为7.5%（25/335），前者低于后者（P＜0.05）。在护理满意度方面，优质护理组为94.3%（377/400），常规护理组为83.3%（279/335），前者高于后者（P＜0.05）。结论优质护理能够有效降低无菌手术切口感染率。

简介：摘要：目的探讨脑卒中患者护理中相关的锻炼干预的应用及效果。方法 回顾性分析本院2019年1月至2019年12月收治的80例发生脑卒中之后出现吞咽困难患者，根据护理模式不同分为对照组及观察组，每组40例。对照组实施常规护理干预，观察组在对照组基础上实施相关吞咽功能障碍康复锻炼干预。比较主观营养SGA评分值、总铁蛋白、白蛋白以及生命存活质量SF-36量表评分、Gugging评估分数。结果 干预后观察组主观营养SGA评分值低于对照组，总铁蛋白、白蛋白，生命存活质量SF-36量表评分及Gugging评估分数均高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论 发生脑卒中之后吞咽出现困难患者采用相关的锻炼干预可更好提升患者的吞咽功能和营养状况，提升患者的生存质量。

简介：摘要：目的：探究早期康复护理对急性脑梗死偏瘫患者日常生活的影响。方法:将80例确诊为急性脑梗死偏瘫患者按护理方式不同分为观察组(常规护理加康复护理)和对照组(常规护理)，对比两组患者护理前后日常生活能力分值和运动功能障碍分值。结果:护理后，观察组患者日常生活能力分值较对照组高，运动功能障碍分值较对照组低(P＜0．05)。观察组的治疗效果显著优于对照组(P＜0．05)。结论:康复护理可改善急性脑梗死偏瘫患者的日常生活能力和运动能力，有助于改善其治疗效果及肢体功能，提升生活质量，值得推广。

简介：摘要：目的了解职业技术院校护理助产专业学生对其医患沟通能力的心理影响，并为提高其医患沟通能力提供指导。方法采用医患沟通态度、能力和心理量表对成熟医学生进行问卷调查。对某职业技术学院的所有护生进行了抽查，最终获得264份有效问卷，用于逐步多元线性回归分析。结果表明，医学生积极态度(r = 0.39，p < 0.001)、情绪缓解能力(r = 0.29，p < 0.001)和意见选择意识(r = 0.20，p < 0.001)对其医患沟通能力具有统计学意义。结论医学生医患沟通能力培养应注重积极学习态度、情绪缓解能力和立场选择意识。

简介：摘要：目的观察早期护理干预对呼吸衰竭患者症状改善和预后的影响。方法选取2020年2月-2021年2月在我院诊治的82例呼吸衰竭患者为研究对象，采用随机数字表法分为观察组和对照组，各41例。对照组实施常规护理，观察组在对照组基础上给予早期护理干预，比较两组心率、呼吸频率、动脉血气指标、机械通气和ICU入住时间、并发症发生率以及护理满意度。结果护理后两组心率、呼吸频率均低于护理前，且观察组低于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；护理后两组PaCO2均低于护理前，PaO2均高于护理前，且观察组PaCO2低于对照组，PaO2高于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组机械通气、ICU入住时间均短于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论早期护理干预可促进呼吸衰竭患者心率和呼吸频率改善，提高缩短治疗时间，降低并发症发生率，提高护理满意度。

简介：摘要：目的：分析护理干预在降低手术室患者手术应激中的应用。方法本院收治的腹腔镜手术患者中选取80例作为研究对象，按照随机数字表法将其分为2组，各40例。对照组采用常规护理，观察组采用手术室护理路径，评价2组护理效果。结果观察组术中应激指标水平（心率、体温、血氧饱和度）和手术指标（下床时间、排气时间、术后进食时间与住院时间）均优于对照组，差异显著（P

简介：摘要：目的：分析急性心肌梗死患者PCI治疗应用全程责任制护理干预对患者生活质量产生的影响。方法选取2019年1月—2020年2月行PCI治疗的急性心肌梗死患者作为研究对象，运用随机数表法将100例研究对象分为两组，即对照组和观察组，各50例，其中对照组行常规护理，观察组行全程责任制护理干预，比较患者生活质量，并对比不良事件发生情况。结果对照组患者行常规护理术后不良事件发生率均高于观察组患者，差异有统计学意义（P＜0.05）。角色功能、躯体功能、心理功能、社会功能等生活质量评价指标评分与对照组比较，观察组均显著较高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论急性心肌梗死患者PCI治疗应用全程责任制护理干预的效果突出显著，显著提升了患者的生活质量，且降低了术后不良事件发生率。

简介：摘要：目的：探讨护理风险管理在心内科老年患者中的应用研究。方法：选取2019年2月-2020年2月在本院心内科治疗的老年患者70例进行研究，以随机数字法将其分为两组，每组35例。对照组运用常规的护理方式，观察组在常规护理的基础上给予风险管理护理方式，比较两组患者护理风险事件发生率及护理满意度。结果：观察组不良事件发生率为2.85%，而对照组的不良发生率为28.57%，观察组显著低于对照，差异有统计学意义(P＜0.05)。观察组护理满意度为94.28%，对照组为71.42%，观察组患者显著高于对照组，差异有统计学意义(P＜0.05)。结论：临床中对心内科老年患者采用风险管理的护理措施，可以有效提高患者对临床护理的满意度，并能降低不良事件发生率。

简介：摘要：《内科护理》是护理专业课程体系的重要组成部分，而实训教学是培养护生临床内科护理能力的关键，但目前高职院校《内科护理》实训教学受到时间、空间和资源的限制，应充分利用线上教学的优势，提高《内科护理》实训教学质量。

简介：摘要：目的:探讨社区护理干预对老年慢性病患者的影响。方法:250例老年慢性病患者随机分为两组，每组125例。对照组给予常规护理。观察组接收了社区病人。随访6个月，比较两组的依从性行为和生活质量值。结果:观察组的依从性行为比例高于对照组，差异在统计学上显着(p < 0.05)。护理后观察组的生活质量值高于对照组，差异在统计学上显着(p < 0.05)。结论:对老年慢性病患者实行社区护理是可行的，有助于提高他们的依从性行为和生活质量。

简介：

简介：摘要：目的：分析心血管内科老年患者焦虑失眠原因分析及护理对策。方法选取2019年5月至2020年11月我院心血管内科收治的老年患者62例作为研究对象，随机分为对照组（n=31，行常规护理干预）与观察组（n=31，行针对性综合护理干预）。对比两组护理效果。结果对照组患者护理满意度是80.65%，低于观察组的96.77%，P＜0.05；护理前，两组患者的睡眠质量评分、入睡时间评分、睡眠效率评分、睡眠时间评分无差异，护理后两组患者各项评分均改善，且观察组患者的改善幅度要明显优于对照组，P＜0.05；统计对照两组患者的并发症发生率，观察组相比对照组患者略低（P＜0.05）。结论针对焦虑、失眠原因对老年患者进行针对性综合护理干预可有效改善其焦虑状态，降低其失眠复发率，进而提高其生命质量，值得推广应用。

简介：摘要：伴随着我国医疗领域的发展，对护理专业人才的需求量也逐渐提升，中职院校作为主要的人才培养基地需要根据社会需求培养专业性强的高素质人才，然而现阶段医院见习情况呈现出防护意识不足的问题，就其源头可以从教育方面进行分析。本文明确指出护理专业融入防护教育的必要性，结合目前中职院校护理专业实际情况分析影响防护教育的主要因素，并从教师教学意识、教学模式、教学内容、设施完善程度四个角度给予相关建议。

简介：摘要：目的：了解护理本科生毕业前的就业意向和就业方面存在的问题，以便采取相应的措施指导其就业。方法：采用分层随机抽样的方法，以问卷形式向本校护理学院的护理学本科生展开调查。结果：部分护理本科生入学时未考虑过护理专业，但大部分护生还是会选择从事护理工作。结论:护理教育者应积极引导在校护理本科生转变就业观，加强实践能力和择业技能的培养，加大就业指导力度，并建立畅通的就业渠道。

简介：摘要：在网络环境下，中职教学已经开始深入融合信息技术，打造出了更多创新的教学训练模式。在基础护理实训教学中，信息化具有众多的优势，包括信息资源、智能化软件以及模拟实训平台等，都为学生的学习过程带来了便捷，同时也优化了教师的教学环节。因此信息化具有较强的探索空间，尤其是在护理实训教学中的应用对提升整体教学水平具有重要意义。本文就信息化在中职基础护理实训教学中的相关应用问题进行了分析。

简介：摘要：对于护理专业来说，开展实践教学能够有效加强人才培养质量和效率，提高临床护理技能以及综合素养。将技能竞赛与教育教学工作相结合，组建专业性更强的教师队伍开展教学工作，构建优质的赛学结合教育教学模式，对提升护理专业学生实际操作水平、个人素养、职业素养等方面具有重要作用。本文针对加强学生实践操作能力的重要性和现存问题进行分析，提出相关措施，以供参考。

简介：摘要：目的：探讨预见性护理在重症医学科感染控制中的应用效果。方法按随机数字表法将2019年10月—2020年10月本院ICU收治的患者200例分为2组，对照组（100例）采取常规护理，观察组（100例）实施预见性护理。比较2组干预前和干预2周时认知功能[认知功能检查量表（MMSE）]和神经功能[美国国立卫生研究院卒中量表（NIHSS）]评分，统计并比较感染发生情况，及2组ICU治疗时间、住院时间。结果观察组干预后MMSE（20.18±3.41）分，高于对照组的（17.89±3.39）分（P

简介：摘要：目前我国各大医院临床护士在工作当中由于缺乏人文关怀精神，导致患者对护士护理整体工作的满意程度仍然不够，沪深整体的人文关怀程度较低，在急救护理学的教学实践当中，要深入贯彻人文精神的教育，将人文素质教育的精神与内容渗透到急救护理学的日常教育教学活动中，培养护理学生在学习中养成良好的人文素质。

简介：摘要：在高职院校护理专业课的教学中引入思政的有关内容，对于该课程的教学而言有着不容忽视的深远意义，能够有效提升高职院校的育人效果。基于此，本篇文章简单阐述了课程思政在高职护理专业教学中实践的有关内容，仅供参考。