简介：摘要:本研究旨在探讨如何从儿童的兴趣出发，设计一门儿童本位的课程，以提高他们的学习积极性和效果。在当今社会，儿童的学习方式和需求已经发生了巨大的变化，传统的课程设计方式已经不能完全满足他们的需求。因此，本研究选择了小班班本课程《嗨！蛋宝宝》作为案例，通过对该课程的设计与实施进行深入分析，以期为未来的课程设计提供借鉴和启示。本研究对儿童兴趣与学习进行了深入研究。研究表明，兴趣是儿童学习的重要驱动力之一，能够激发他们的学习热情和动力。因此，设计一门符合儿童兴趣的课程显得尤为重要。在课程设计中，需要充分考虑儿童的认知特点、兴趣爱好以及认知发展水平，从而设计出能够引起他们兴趣的内容和形式。小班班本课程《嗨！蛋宝宝》的设计与实施为提供了一个成功的案例，也为未来的课程设计和教学实践提供了新的思路和启示。希望本研究能够对儿童教育领域的发展产生积极的影响，为儿童的成长与发展贡献力量。

简介：学校在生活德育理论指导下,以“龙蛋行动”作为学校德育工作的抓手,通过确立德育目标体系、设置活动内容体系、建构实践操作体系、健全支持保障体系,初步架构了基于“龙蛋行动”的学校开展小学生德育实践活动的新体系,走出一条提高小学德育实效的生活化德育之路.同时认识到,能基于学生、基于生活、基于实践的学校德育才是真德育,能真正触发孩子内心深层次体验的德育活动才是好活动,只有科学谋划、全员参与的德育工作才有生命力.

简介：[摘要]节气项目活动既是一个让幼儿充分体验、感受中国文化传统节气活动的过程，也是应该幼儿付出多种努力的过程，更应该幼儿多种感官参与的过程。我们以项目活动发展的特定架构来引导项目活动的发展过程。幼儿的表现形式，是活动的见证，通过分享和解读，可以检测活动目标；教师的学习故事和动态展示式评价方法的运用，是活动的推动力和催化剂，可以更好地帮助教师洞悉幼儿内心，从而捕捉教育契机，提高教育技能。

简介：摘要：本文主要通过开展“奇妙的蛋”的主题活动来引导幼儿认识生命、守护生命、珍爱生命，培养幼儿热爱生命的意识。首先，从幼儿阶段进行生命教育的意义和现状介绍研究背景，接着从创设包含问题的主题活动情境、提供能够持续进行深入研究的时间和空间、在教学与主题活动之间搭建桥梁、引导幼儿在主题活动中探索与深入思考四个方面谈谈如何在主题教育活动中实现深度学习，最后，从幼儿和教师两个层面介绍了本次主题活动的成效。

简介：摘要

简介：为进一步贯彻落实《国务院办公厅关于实施农村义务教育学生营养改善计划的意见》和全省农村义务教育学生营养改善计划工作（以下简称“营养计划”）电视电话会议精神．

简介：【摘要】随着“领域教学知识”（英文简称 PCK）的引入，“学前儿童语言学习与发展核心经验”也被知晓，这要感谢我国早期阅读研究专家周兢的潜心研究和探索。掌握儿童学习的核心经验，不仅能够让教师获得儿童发展和教育领域的专业知识，懂得儿童领域学习和发展的特点和规律，还能帮助教师建构指导儿童有效学习的方法和策略。

简介：摘要：