简介：本文研究了带启动时间的单重休假M／G／1排队，给出了此排队系统的稳态队长和稳态等待时间的随机分解结果，分析了系统的忙期和忙循环。

简介：＂微博举报＂从2012年左右开始在网络上开始爆发,其固然可能存在一定的弊端,如＂造谣＂＂诬告＂等,但作为一种＂弱者的新武器＂,却有利于群众维护权益和监督权力。具体来说,其新颖之处在于网络改变了既有的权力结构,呈现出偏平化的特征。同时赋权和增权了农民,他们可以通过网络平台实现弱者发声。微博举报也有其自身的困境,如抗争的有效性问题等。为此,要从两个方面着手来加以解决：第一,用法律维护监督者的权益;第二,用党纪法规惩罚违法乱纪的腐败分子,及时回应农民的微博举报。

简介：“百米是灵魂”体现了100m短跑成绩对提高身体素质的影响，与100米跑成绩相关的因素有很多，如步频、步幅、速度、耐力等。高中体育特长生具备基本的运动技能，在短跑项目中掌握了较为扎实的基本功，如何在此基础上充分挖掘潜能，进一步提高高中体育特长生100m跑的成绩，值得探讨。

简介：摘要：当前，全国的小学语文教学都是采用部编版教材，统一教材范本，既是教学改革的深入，也是稳固教学发展形势的必然要求。当然教材改版，必然会引起传统教学模式的不适应，“1+M”教学理念的倡导，更是提升了阅读教学的重要性和影响力。本文结合统编教材对语文“1+M”阅读教学方法的多面性展开分析，着力构建高效的课堂教学，持续不断地强化小学语文教学实效。

简介：摘要：在实行新课程改革后，“1+M”阅读教学模式逐渐被应用到具体的教学中，并取得较为理想的教学效果。在具体的教学中，教师必须要准备把握“1+M”阅读教学模式的概念，搜集和整理更多与课文相关的课外文本，开展多样化的教学活动，最终实现学生阅读能力、语文素养提高的教学目的。

简介：1．meansn.（单复数同）方法；手段；工具：金钱Athens＇citycouncilwantstointroducecremation,thatis,burningdeadbodiesasameansofdealingwiththeproblem.（06.6）

简介：

简介：文章研究了一类2m阶非线性抛物方程的弱解存在性与正则性。作者先利用Galerkin方法结合非线性算子理论，通过能量估计得到了该类方程的全局弱解存在性，然后进一步对解的正则性进行了提升，得出的结论适用于任何低阶线性与非线性抛物方程。

简介：《印度之行》是20世纪英国著名小说家福斯特的一部最成功的小说。这部作品真实地反映了英国殖民者和印度人民之间存在的矛盾与冲突，昭显了英帝国主义的殖民统治是造成种种悲剧的症结之所在。本文从“联谊会”的失败；马拉巴山洞游玩的悲剧性结局；穆尔夫人客死他乡；菲尔丁和阿齐兹友谊的破裂四个方面来论述英国殖民者对印度和印度人民殖民统治的悲剧性结局。

简介：对北京市M县的案例研究表明，交流教师对交流政策的总体满意度较低。政策实施中存在着交流教师选拔标准偏低，交流教师和交流学校缺乏自主选择权，交流教师的派任与专业不对应，交流时间过长、交流形式单一，考评主体不合理、考评标准不统一，相关配套措施不完善等问题。需要从交流教师的问题和需求出发，进一步改进城乡教师交流政策，以更大程度地激发政策效能。

简介：一、案例背景开学初我接到通知要开设一节同课异构的高三英语一轮复习公开课。高三第一轮复习具有承前启后的重要作用,这一遍的复习不是单一的知识强化与重复,这应该是一个知识的再学习及认识的过程,也是理解和运用能力提升的过程。反思了自己两年多的高三教学并跟同组其他老师商讨后,设计了如下这节复习课。二、学情分析教学对象是高三物地班学生,全班英语水平较其他班要弱一些。本节课是高三上学期一轮复习的内容,高三时间紧,只能用一节课的时间帮学生梳理本单元的知识点并要达成教学的三维目标。

简介：M代表她给予我百万样东西。O意味着她渐渐老去。T是她为育我成人而洒落的颗颗泪滴。H寓意她那金子般至纯至真的心灵。E是她那双闪耀着慈爱之光的眼睛。R使我坚信她永远正确无误的言行。

简介：通过介绍另外两种解法,对教材的解法进行补充,并分析三种方法在教学上的应用,为更好地做好相关知识点的教学提供参考。

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简介：摘要：核心力量在体育训练中的重要性不言而喻，体现在学生体能、身体素质以及运动技巧的方方面面。核心力量训练几乎可以适用于任何体育项目的训练中，需要教师根据体育项目的特征和学生存在的薄弱点展开针对性的训练。100米跑是一项对学生爆发力要求较高的剧烈的运动项目，需要教师从维持学生身体平稳性、协调性，增强肌肉能量的有效运用等方面出发设计核心力量训练方法。以此为提高学生100米跑成绩奠定基础。

简介：

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简介：摘要高中英语教学的重点之一就是提高学生的阅读理解能力。本文以图式理论为基础，结合牛津教材七模块二单元英语阅读教学的实践，阐述如何通过应用图式理论，帮助学生构建图式，提高阅读教学的效果。