简介：

简介：摘 要:在中考体育项目之中有800m和1000m跑，其是无氧运动和有氧运动的混合。对于成绩比较差的学生来说可以依靠技术训练提高体育成绩。在此，笔者主要就如何提高中考体育800m和1000m中学生体育成绩谈一谈自己的看法。

简介：摘要：近年来，国内外上市公司发生了一系列高管薪酬激励不当的问题。而随着我国市场经济逐步深入发展，上市公司ECI与公司治理问题日益突出，即将成为决定现代企业经营成败的重要问题。本文通过M公司的案例对ECI过度这一问题进行剖析，以期为上市公司制定高管薪酬激励计划带来一定的指导意义。

简介：摘要：800M跑是径赛的项目之一，是以最小时间完成比赛距离的耐力速度比赛项目。是全国很多省市的初中女子中考体育项目，因此对初中女子800M跑的训练很关键。800M的训练必须具备心理训练、跑的动作技术训练、速度耐力训练等，现就如何发展初中女子800M训练谈几点看法：

简介：摘要：如今，食品行业的发展使人民生活水平提高，食品的多样性使的更加注重食品安全卫生，这一问题受到国家和社会的广泛关注。伴随消费者群体日益增长的消费需要、对于所必须的产品品牌及其质量的关注与重视，因而企业必须要面临的挑战和市场竞争更加激烈，例如周黑鸭、绝味食品、安井食品、金锣、双汇食品等。市场份额相对集中，小企业成本低廉，管理灵活，可以超过部分大型企业的利润。食品产业的竞争日趋激烈。使现处于瓶颈期，没有突破口，在商品的营销方面没有吸引客户的眼球，扩大客户的销量；再者，假若企业自身的管理制度并不与时俱进且与自身特点紧密结合的话，其便会在今后变化多端的市场环境下被淘汰。企业要想顺应市场环境的变化，让其处于蒸蒸日上的状态，那么关注并管理好企业盈利能力便是最强有力的根基。企业最根本的目的是盈利，一个企业的效益水平是由其自身的生存发展优良决定的，所以企业发展的首要任务是增强自身的盈利能力。企业盈利能力分析对于一个企业的发展有着重要影响，所以分析企业盈利能力存在的问题，可以有效缓解企业压力，也更能使企业稳定持续健康的发展。

简介：摘要：在高考中，100米快跑是一项要求很高的项目，需要考生强大的爆发力。如果没有百米跑针对性的训练，是不可能进入高考的运动水平的。从实际教学中的观察来看，在提高100m跑能力的过程中，必须注重对运动员的训练让学生关注训练的情况。只有身体素质达到标准，百米成绩才能有突破。

简介：摘要：小学高年级面临着升学的压力，体育课是学生进行活动的主要阵地，体育教师要利用好课堂时间，进行有效教学，帮助学生在放松的学习状态之下进行体育知识的学习和身体的锻炼。教学工作者都明白一个教学道理，就是兴趣教学，对于小学高年级的学生来说，激发学生对知识学习的兴趣对教学是十分有利的，体育知识的学习也是如此，这就要求教师激发学生对体育运动的热情，鼓励学生对体育运动产生兴趣。关于50m快速跑的教学就可以使用一些游戏融合教学法让学生参与进来。

简介：摘要

简介：【摘要】文本以探讨阅读教学中如何设计有效的主题意义探究活动为目标，通过同课异构视角下的课例研究，对比和分析了两节研究课各环节的教学活动，总结出了阅读教学中有效的主题意义探究活动应具备的四点特征：即文本主题的关联性、情境创设的适切性、问题设计的思辨性和探究过程的自主性。

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简介：【内容摘要】 传统的英语听说教学脱离主题意义，偏离主题语境，只注重学生的语言习得却忽视思维品质的培养，使得学生在新的情境中无法进行迁移和运用。本文中，笔者旨在探究以主题意义为先，助力培养学生思维品质的听说教学实践，分三步走进行活动设计，注重教师文本解读能力的提升，关注学生语言表达能力和思维品质的发展。

简介：摘要：随着现代社会的发展，教育行业对教师的要求越来越高，教师不仅要具有足够强的专业素养，还要能够对新型教学方式能熟练应用。在OMO模式下的历史教师要对其进行熟练应用，并且能够让学生在该模式下找到最适合自己的学习方法。通过对学生进行OMO模式教学，可以发挥学生的主体地位，并且能够改善师生的关系，让学生能够对教材内容进行熟练掌握与应用。而且还能够增加师生之间的互动，让教师能够有针对性的对学生进行指导。

简介：摘要：随着我国中小学生英语阅读素养发展目标理论框架的确立，英语阅读注重培养学生的阅读能力和阅读品格，那么如何通过英语阅读课堂实现阅读素养目标，充分发挥学科育人价值，有效转变阅读教学模式，是一线教师们在新课程改革中面临的挑战之一。本文基于新课标阅读素养相关理念要求，以牛津高中英语模块十一Unit1 Reading为例，通过对该课例进行微观研究与分层剖析，试图探究基于阅读素养培养的高中英语课堂教学设计特征与方法。

简介：

简介：摘要：立足当前的教育工作背景，我们小学英语教师结合我县小学生的英语实际，充分利用好线上教学平台，通过家长的积极配合，实践和探索新的英语教学理念。从小学生的心理特征、英语基础出发，科学组织，精心设计，创设英语学习环境、搭建英语交流平台、循序渐进地提高学生英语水平、培养学生良好的英语学习习惯、让孩子们享受英语学科阅读学习的快乐。

简介：【摘要】思维可视化工具以视觉表征的形式呈现思维过程和思维结果。在阅读教学中，带领学生利用思维可视化工具对文章进行可视化解读，能够锻炼学生总结提炼的能力，加强对文章内容和逻辑的深层次理解，同时增强学生学习兴趣，实现从知识灌输到能力发展的转变。

简介：摘要：职业教育是学生培养职业素养的重要环节，也是学生进入企业工作的重要衔接，本文以研究技工院校专业课融入企业适应性教育--质量意识为出发点，结合笔者自身的专业特点将5M1E分析法应用到具体教学环节中。本文第一部分通过笔者对从教的技工学院电工专业学生进行的质量意识调查分析，从当前技工院校学生质量意识现状、国家政策和企业人才需求三方面提出质量意识培养的必要性和重要性。第二部分以指针式万用表电阻档使用为例，介绍如何在课程设计、教学评价环节进行5M1E分析法具体应用的展开，最后对应用结果进行了经验总结和教育反思。

简介：【摘要】