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  • 简介:科学、合理地安排幼儿在园日活动不仅有利于幼儿园各种活动的有序开展,更重要的是能够满足幼儿多方面的发展需要,帮助他们获得有益于身心发展的经验。

  • 标签: 幼儿园 优化策略 活动安排 一日活动 身心发展
  • 简介:福建省泉州市第幼儿园创办于1952年。全园占地面积2511.61平方米。有14个班、470名幼儿、60名教职工。拥有省、市级学科带头人、骨干教师6人。曾先后荣获省巾帼文明岗、省语言文字规范化示范单位、省先进档案室、省先进教工之家、市园林式学校、市文明单位等光荣称号。

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  • 简介:二(4)班有个全校有名的淘气鬼,他的名字别人叫就想笑。他叫唐朝-不是历史上的个朝代,而是个男生的名字。班上有同学说:“唐朝,是不是你妈妈在唐朝生了你,就取了这个名字?”唐朝马上会说:“别瞎扯,我要是生在唐朝,那不是穿越了吗?”同学们就会大声笑起来。唐朝长得四方脸,浓眉大眼,副讨人喜欢的样子.可弛从等级入学开始,就不爱按时完成作业,上课不太认真听讲,还影响其他同学。渐渐地’,唐朝在全校淘气出了名,教过他的老师都领教过他的厉害。

  • 标签: 唐朝 男生 同学 历史 入学 听讲
  • 简介:下课后,王小咕神秘兮兮地跟我说:“皮豆,告诉你个秘密!图书馆新来了个妖精老师。”

  • 标签: 图书馆 妖精 老师 秘密
  • 简介:水果里面富含多种维生素,经常吃水果的人皮肤都很好,我们也许知道草莓、苹果没采摘的时候是什么样子,可是你知道火龙果、菠萝是怎么结出来的吗?下面,就让我们起见识下这几种水果的真面目吧.

  • 标签: 火龙果 黑瓜子 毛球 节节高
  • 简介:“人偶娃娃”是种日本传统的民间工艺,大约起源于日本的江户时代,最早是作为孩子的玩具出现的。经过数百年的发展变化,人偶娃娃以其精巧的造型、华丽的服装和多样的发饰赢得人们的赞赏,成为日本人民喜爱的种室内装饰品,甚至成为国家馈赠贵宾的贵重礼品。

  • 标签: 日本人 玩具 室内装饰品 民间工艺 江户时代 发饰
  • 简介:知心姐姐:你好,我是个初女生。最近,我有喜欢人人了。可是,他只把我当作很要好的朋友,还告诉我他喜欢隔壁班的个女生。

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  • 简介:那次,我注意到我所在的QQ群里有位老同学转贴了篇题为“德国立法禁止学前教育”的文章。点进去看了以后就明白了,显然,德国并没有真的在立法禁止学前教育。晚上再登录QQ,我发现群里评论众多。个在美国的同学对这个贴子提出了严厉的批评。并指出发贴者完全误解了德国立法禁止的内容。该同学还引用德国人的微博,指出《基本法》第七条其实不是禁止学前教育,而是禁止德意志帝国时期的种私立学校(只有少数人能进的种权贵小学)。事实上,这种学校早已在1920年以后被其他学校取代了。

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  • 简介:实验小学二(4)班淘气鬼不少。和戴吕样,王心也算是个爱恶作剧的学生,不过,他很快就被语文老师改变了。第节课是语文课,贾老师来给大家上酋散文诗《找春天》。她在黑板上抄好了题目,然后,声情并茂地带着大家朗读着课文。突然只鞋子在空中划了道弧线,“啪”的声,重重落到了讲台上.、

  • 标签: 恶作剧 男生 语文老师 《找春天》 实验小学 声情并茂
  • 简介:《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解、支持和主动参与,并积极支持、帮助家长提高教育能力。如何通过有效途径,构建良好的家园关系,促进家园教育体化,是我园教师关注的重要问题。近年来,我们利用新开辟的“园讯通”网络平台,

  • 标签: 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 家园合作 教育一体化 合作伙伴 主动参与 教育能力
  • 简介:幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,因此教师要重视在日生活环节中促进幼儿谈话核心经验的发展。为了使幼儿在园日生活中的谈话更具有教育意义.更好地促进幼儿谈话核心经验的发展,教师应注意处理好以下关系。

  • 标签: 一日生活 幼儿 谈话 经验 语言能力 教育意义
  • 简介:在全面贯彻落实《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3~6岁儿童学习与发展指南》精神的今天,如何真正理解幼儿园日活动的价值,如何提高日活动组织与实施的质量.是值得每个幼教教研员关注和思考的问题。我觉得.现阶段幼儿园组织的教研活动应着力引导教师全面提升保教素养.真正促进幼儿在日活动中的学习与发展。因此,我们近期重点开展了有关研修,倡导在日活动的组织与实施中努力实现三个方面的转变。

  • 标签: 《幼儿园教育指导纲要(试行)》 活动组织 一日活动 儿童学习 教研活动 教研员
  • 简介:母校的门口是条笔直的柏油马路,两旁凤凰木夹荫。夏天,海风捋下许多花瓣,让人不忍步步踩下。我的中学时代就是笼在这片红殷殷的花雨梦中。我哭过,恼过,在学校的合唱队领唱过,在恶作剧之后笑得喘不过气来过。等我进入中年回想这种种,却有件小事,像只小铃,轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。初年级,我们有那么多学科,只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的,有11门课。当然,包括体育和周会。

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  • 简介:“每个孩子都是艺术家,每个孩子心中都有颗美的种子”,《3-6岁儿童学习与发展》中明确指出,应“创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品”,“有条件的情况下,带幼儿去剧院、美术馆、博物馆等欣赏文艺表演和艺术作品”.优秀的艺术作品中包含了艺术家炽热的情感,艺术的主题多半关乎人类的喜、怒、哀、乐等基本情感.赏析博物馆中的艺术作品原作似次情感之旅,如同与艺术家起在情绪和知识上经历和体验这些感受,这样的体验过程能给人带来精神上长久的愉悦和满足.原作的尺寸、色彩、线条、明暗和肌理等细节所产生的视觉冲击力和震撼力都是复制品无可比拟的.

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  • 简介:大赛宗旨:传承中华文化,弘扬民族精神,提高中学生的思想道德水平、文学修养和写作能力,为广大中学生搭建个交流的平台,展现当代中学生的精神风貌,发掘和培育文学新苗大赛特色:1.公益性——中国中学生作文大赛是不收取中学生任何费用的全国性公益大赛2.规模大——大赛目前在全国共设立二十余个省(直辖市、自治区、特别行政区)级赛区.

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  • 简介:专家点评:牛皮纸的底板、黑色的花纹舞台和那黑色的人影给画面营造了—份古朴和宁静。人物的大片红色和两点橙色却打破了这份宁静与古朴,配合着腿上、头上的绿和蓝让人物张扬了起来,给人以眼前—亮的感觉。裙边上那排细密的白色修正液绘制的点点更让裙子多了份活泼。正如小作者所说:“我要表现个活泼的时尚美女在T台上闪亮登场。”这点小作者是真的做到了。

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  • 简介:个阳光明媚的午后,咖啡桌对面的人拿出厚厚叠稿纸堆放在我面前,对我说:“最开始只是一两个老师发现混龄班孩子的表现不同于同龄班孩子所做的记录,后来就有更多的老师参与进来了.从那时到现在,我都没把它当成项硬性任务布置给老师们,我希望他们是因为自己想写而写,为了孩子而写,不是为了任务.”咖啡桌对面坐着的是上海闵行区依霖幼儿园的徐刚园长,她从事幼教工作几十年,曾提出并实践了“我和孩子样高”“让环境说话”“建设‘笑’园文化”等教育理念.

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