简介:
简介:新教学活动的导人就如同提琴上弦,惟有第一个音定准了,才能为演奏奠定良好的基础。为此,教师应针对新教学活动内容的不同需要,巧妙运用不同的导入方式,以激发幼儿参与新教学活动的兴趣,从而使新教学活动收到事半功倍的效果。
简介:2012年发布的《中国自闭症儿童现状分析报告》显示,在中国每166名儿童中就有一位患有自闭症。近些年来,自闭症和自闭症儿童引起了国家有关部门和社会公众的重视,2015年5月17日全国助残日主题确定为“关注孤独症儿童,走向美好未来”。教育是作为个体理应具有的权利,是个体从生物入成长为社会人的重要环节。毋庸置疑,教育对自闭症儿童的康复和发展发挥着至关重要的作用。目前,注重专业教育与家庭、社区的充分合作。家庭教育在自闭症儿童教育体系中占据了举足轻重的位置。
简介:在角色游戏中.随着游戏主题的不断丰富、游戏情节的不断变化.幼儿随之也会面临诸多的矛盾与冲突。如与游戏同伴的冲突、与游戏材料的冲突、与自身认知经验的冲突.加上游戏规则不明.游戏中幼儿争抢吵闹.教师疲于应付的现象屡有发生。
简介:力学课程是工程技术人才所必须学习的课程之一,由于课程的概念性强、抽象性强、应用性强等特点,课程中实验环节的设置是必不可少的,而且实验对课程的学习有着非常大的促进作用,实验环节是培养工程技术人才科学素养,创新能力的有效途径,我们在教学过程中应当加深对实验环节教学的探索,提高实验环节的课时比率,提高力学教学水平,促进教学方法的改革与创新。
简介:有效组织幼儿园教学活动的结束环节,能让幼儿集中注意力,稳定教学秩序;帮助幼儿巩固所学,促进其知识体系的构建和经验迁移;让幼儿带着问题走出课堂,引发新的探索行为。幼儿教师可以通过几个策略有效组织教学结束环节:通过内容回顾,促进幼儿经验提升;启发幼儿进行迁移和拓展,培养其创造性思维,实现开放式教学;展示活动成果,促进幼儿在交流与评价中成长。
简介:幼儿园一日生活过渡环节的有效组织,对优化一日生活的质量、促进幼儿身心健康发展有着重要作用。当前,过渡环节普遍受到忽视,逐步陷入保教分离、形式单一、幼儿消极等待等困境。对此,幼教工作者要重视过渡环节的教育价值,并基于对现实问题的认识和把握,积极探索与实施优化过渡环节的策略。
简介:幼儿通过自己特有的方式与周围环境互动,形成初步的自主学习能力,对其一生都有着积极的影响。幼儿园应构建能够促进幼儿自主学习能力发展的区域活动环境,并按照四环节教学模式开展区域活动,通过采取多元教育策略切实促进幼儿自主学习能力的发展。
简介:幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的,因此教师要重视在一日生活环节中促进幼儿谈话核心经验的发展。为了使幼儿在园一日生活中的谈话更具有教育意义.更好地促进幼儿谈话核心经验的发展,教师应注意处理好以下关系。
简介:有人曾说过:“幼儿在园的一日就像是一串美丽的珍珠项链,一日活动中的每一个环节就是一颗珍珠,教师要让每一颗珍珠都闪亮发光。”是什么这么有魅力能串起璀璨的珍珠项链宁不言而喻,当然是一日活动中的过渡环节。《指南》非常强调一日活动对于幼儿学习与发展的价值,强调教育要自然地融入幼儿的生活,
简介:随着信息技术的迅猛发展,幼儿越来越早地接触到网络与各种各样的多媒体设备,并表现出强烈的学习兴趣和学习能力。打游戏、播放音频视频等已经难不倒一个两岁半的小朋友。相应的,信,鼬支术也在幼儿教育中发挥着越来越重要的作用。本文浅谈如何利用信息技术和教育饷略,通过巧妙的设计,丰富幼儿一日生活中的各个过渡环节。
学校育人的重要环节
新教学活动导入环节的巧妙设计
自闭症儿童发展的重要环节
从五个环节抓起培养学生学习能力
利用角色游戏的各环节建立游戏规则
浅谈力学课程中实验环节的重要性
新课程语文教学中应加强的几个环节
如何有效组织幼儿园教学活动的结束环节
把握教学环节,提高信息技术课教学效率
语言环境、气氛——不可忽视的汉语言教学环节
例谈六环节化学自学教学法的应用
政治预习课五环节提纲式导学模式
优化幼儿园一日生活过渡环节的策略新探
四环节模式区域活动与幼儿自主学习能力的发展
在一日生活环节中促进幼儿谈话核心经验的发展
制一串成璀璨的珍珠项链——过渡环节指导策略
用信息技术“点亮”幼儿园一日活动的过渡环节