学科分类
/ 5
88 个结果
  • 简介:高职院校的学生,既要有较强的专业技能,还要有较高的综合素质。而综合素质的提升这项系统工程,不应该只归哪个部门,而应该是所有部门的协同合作。加强学生的综合素质教育,是高职院校办学的核心任务之。探索体化协同育人的模式,就显得格外重要。无锡南洋职业技术学院商学院在体化协同育人实践探索方面,做出了大胆的尝试,其做法值得借鉴。

  • 标签: 高职院校 一体化 育人 模式
  • 简介:、项目概述本课题名称确定为:'教育教学体化育人'人才培养管理模式及教学管理制度建设研究。高职人才培养工作包括教育和教学两个大的主线,教育的侧重点在于学生的思想素质、职业素养的养成,教学的侧重点在于学生专业知识与职业技能的培养,这两者是密不可分的。本课题以学生在校专业教学和教育活动安排为中心,进行人才培养方案设计,引导树立全局化'教书+育人'的教育教学理念,理顺人才培养职能部门与教学

  • 标签: 一体化人才培养 人才培养管理模式 制度建设项目
  • 简介:4月27日至29日,2018中国工程机器人大赛暨国际公开赛在武汉中国地质大学举行。我校代表队参加了该项赛事的4个子项目,队员们勇于拼搏、克服困难获得等奖3项(工程越野全地形赛(职业院校组,亚军)、二等奖1项的优异成绩。比赛的获奖数量和等级都刷新了我校参赛以来的最好成绩。

  • 标签: 中国地质大学 工程机器人 国际 职业院校 成绩 地形
  • 简介:碑林环大学创新产业带,是个为高校院所进步融入产业发展、创新人才就近创业、科技成果就地转化的平台。它以科技服务业带动文化、旅游等区域优势产业,打造具有创新示范和带动作用的创新驱动发展先行区。它的建设发挥了大学知识的源泉作用,能够因地制宜,突出区域特色,形成区域竞争优势,丰富地域发展的创新氛围,鼓励创新创业,营造“创业热土”。

  • 标签: 创新驱动 区域经济 发展 碑林环大学产业带
  • 简介:我国高职教育正呈现良好发展的态势,但也出现学生教育管理与教学工作相对分离的状态,影响了学生职业能力的培养和职业素养的提升,也影响了高职教育的人才培养质量。对此,高职院校应树立科学的育人观,坚持以专业人才培养方案统领教学工作和教育管理,始终把学生的教育管理与专业教学作为个整体进行设计和实施。

  • 标签: 一体化育人 研究目标 思路 措施
  • 简介:基于混合式教学模式的基本概念,以超星学习通移动学习平台为手段,从学前分析、教学活动、教学管理与策略、教学评价构四个方面构建混合式教学模型。运用这个模型,以机电体化专业核心课程"工业机器人技术应用"中的机器手抓取搬运内容为例,设计了个基于移动学习平台的混合式教学过程。调查发现,学生对于互联网和智能手机相结合的混合式教学的接受度是很高的,在该模式下教师能够客观量化和了解学生的学习进度与学习成效,打破了时间与空间的限制。

  • 标签: 混合式教学模式 移动学习平台 教学设计
  • 简介:面对《中国制造2025》,高职院校承担着培育现代技能型人才的重要使命。当前高职院校培育学生工匠精神的过程中,较为普遍的存在着认识和理解不足、培育模式单、校企融合深度有限、校园文化熏陶不够等不足。推动高职学生工匠精神的培育,需要将工匠精神与时代精神相结合、课堂教育与专题教育相结合、教师主导与学生主体相结合、市场需求与人才培养相结合、工匠教育与环境熏陶相结合。

  • 标签: 职业院校 工匠精神
  • 简介:电子信息“ZTE卓越班”是泰州职业技术学院进行的深度教育教学改革项目。为调查研究学生卓越班体验情况,对二次处理后的问卷进行因子、信度和效度分析。结论为因子提取符合研究预期,问卷具有较高的信度和效度质量水平,能够满足进步分析需要。

  • 标签: ZTE卓越班 学生体验问卷 因信效分析