简介：英国足球界资深记者加文·汉密尔顿是欧洲最具权威性的足球杂志之一《WOIUDSOCCER》的总编，不仅在英国，在世界足球界都具有一定的影响力。最近他呼吁国际足联加强反兴奋剂工作，现摘译如下。

简介：我国目前已形成了以全运会为龙头,以各单项锦标赛、杯赛、职业联赛为主体,以各类青少年运动项目选拔赛为基础的相对完备的竞赛体制。目前,该体制存在着如下问题：行政壁垒较多,对体育社会组织与市场组织的资源吸纳能力不足;“管办不分”,法治建设滞后,腐败与违纪行为频发;“全运会”与“奥运会”之间存在冲突;项目设置结构失衡化等问题。要破解这些问题,一是要消除竞赛体制行政壁垒,积极吸纳社会与市场资源;二是要推进竞赛体制“管办分离”,进一步完善相关法律、法规,加大对腐败与违纪行为的处罚力度;三是要改革全运会,使其能够更好地与“奥运争光”战略相协调;四是要优化项目设置,使竞赛体制能更有效地促进竞技体育发展。

简介：今年是奥运年，对于我们每一个游泳人来说，既是机遇，也是挑战。当前，做好备战2008年北京奥运会的工作是重中之重。做好新形势下的反兴奋剂工作，对于备战2008年北京奥运会，对于在奥运会上取得好成绩都具有特殊重要的意义。反兴奋剂工作一直受到国家领导的高度重视，反复强调“宁可不拿金牌也不能使用兴奋剂”。国务院领导对2008年奥运会反兴奋剂工作提出了。保险保险再保险”的明确要求，要求反兴奋剂工作必须“万无一失”。

简介：女子技术男性化概念的提出为女子选手的发展开辟了一条新的道路，越来越多的女选手都将男性化技术作为训练的重点。男性化技术并不单纯指一味地发力进攻，而是指一种进攻意识、主动意识。传统的女子技术多为左右近台相持，因此缺乏了节奏变化，速度、力量、旋转的变化都十分单一。而积极主动意识使乒乓球的各大特点充分发挥，加之女子选手扎实的基本功，使女子选手的技术风格更为突出，加强了得分手段。

简介：本刊讯第九届全国中学生运动会于2005年8月31日在郑州闭幕，来自全国31个省、自治区、直辖市和香港、澳门特别行政区的2366名中学生运动员，在赛场上展开角逐，为荣誉拼搏，充分展现了当代中学生的青春风采。在本届中学生运动会上，由全国中学生体育协会田径分会、《田径》杂志、北京康比特公司共同发起的“从我做起，远离兴奋剂”签名活动，掀起了纯净校园，反对兴奋剂的高潮。

简介：建立健全公平的体育资源配置制度,逐步缩小城乡和地域差距,是决定体育改革成效与成功的关键问题。主要考察了我国体育资源配置非均衡的现状,指出在区域、省际以及城乡之间存在较大差异。结合当前中央提出的＂供给侧改革＂的治理新思路,进一步从体制、机制与政策等＂供给侧＂层面,厘清了影响我国体育资源配置非均衡的因素：（1）在体制层面,经济发展不均衡、体育管理体制欠完善以及财权事权不匹配是致因;（2）在机制层面,＂垂直型＂决策机制的弊端与＂单中心＂供给机制的局限是致因;（3）在政策层面,政策执行效率的差异以及评估问责的乏力是致因。

简介：介绍了荷兰著名教练艾迪·沃黑因先生关于新冰刀技术特点的看法。尤其是与旧冰刀蹬冰力量的分配方式不同;荷兰滑冰协会的组织情况、速滑竞赛和选拔国家队的方法及荷兰国家队的训练计划;控制训练负荷的方法;制定训练计划的原则、方法;训练与恢复的关系;荷兰优秀速滑选手训练、比赛期间营养饮食的方法;一般身体训练、力量训练、轱辘训练的具体方法等诸多方面的理论论述和实践操作,以及对我国发展速滑运动的建议等内容。

简介：女子选手的对抗通常都集中在反手位半台，虽然在相持过程中也具有节奏变化，但是这种“轻量级”的相持缺少一招制敌的威力。李晓霞通过一段时间的训练，她的技术中具备了越来越多的男性化意识。无论进攻还是防守，她都能合理地运用正手技术，通过正手的杀伤力占据绝对主动。

简介：通过对第14届世界男篮锦标赛中国队与前8名球队各项进攻、抢断、防守的技术指标的统计,并转换成联系数中的同、异、反进行技术状况的定量分析,找出中国男篮与其他世界男篮强队之间的差距,并据此提出相应建议.

简介：目前,我国许多运动项目上出现了运动成绩提高的不稳定现象,其中一些原已达到世界先进水平的项目,也出现较大幅度的滑坡。我们认为,缺乏对＂一般训练＂和＂专项训练＂的深入理解,对专项化训练的理论认识不足和实践操作不当所致,是造成这种现象的原因之一。对训练内容的划分,一般训练和专项训练内涵进行了深入细致的分析。研究结果表明：专项训练是指与运动员训练水平相称的比赛本身。把训练内容分为比赛本身（专项训练）、专项辅助训练、专项基础训练、一般训练和全面训练比较明朗。专项辅助训练和比赛本身（专项训练）是训练内容的核心,比赛本身（专项训练）是最系统、最完整、最理想的训练内容。不管是何训练水平、项目特点和训练时期、阶段,训练内容都是由五者按照不同的比例组合而成,这种比例关系不是一成不变的,而是与运动员的训练水平相称、动态变化的,应把五者看作一个系统。