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简介：本文围绕如何结合案例教学法对医学院校大学生教授“卫生管理学”这门课程这一主题进行分析阐述，以期激发学生兴趣，拉近学生距离，活跃课堂气氛，加深对内容的理解和记忆，起到事半功倍的教学成效。

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简介：摘要目的探究社区慢性病防治的人力资源配置以及管理现状。方法选择某社区7家卫生服务中心进行调查，社区慢性病管理人员共80人，采用设计问卷的方式对社区的慢性病管理人力资源配置以及慢性病管理现状进行调查分析。结果在社区慢性病防治的人力资源配置方面，护理专业的人数较多，占据50%，而卫生专业的人数比例较少，仅仅占据25%。在职称方面，中级职称人数比例为6.25%，低级职称的人数比例为93.75%。在学历方面，本科人数比例为18.75%，大专及以下的人数比例为81.25%。在工龄方面，小于1年工龄的人数比例为62.50%，而3年以上工龄的人数比例仅仅为6.25%。在社区慢性病管理现状中发现，对冠心病的建档率、控制率以及管理率相对较高，均达到99%以上。而在对糖尿病的管理中，建档率为60.86%，空置率为87.17%。在对高血压的管理中，建档率为44.96%，空置率为89.64%。结论在社区慢性病防治的人力资源配置以及管理方面仍然存在较多的不足之处，需要针对性的进行完善。

简介：[目的]评估2型糖尿病患者的健康素养水平及其影响因素,探讨健康素养对2型糖尿病患者自我管理能力和健康结局的影响,为改进糖尿病健康管理模式,提高患者自我管理能力提供理论依据。[方法]选取2016年10月~2017年5月于福建省中医药大学附属人民医院就诊的248名2型糖尿病患者,采用基本情况调查表、慢性病患者健康素养量表(HelMs)、糖尿病管理自我效能量表(C-DMSES)、糖尿病自我管理行为量表(SDSCA)进行统一问卷调查,并检测患者糖化血红蛋白(HbA1c)值。[结果]74.2%的调查对象具备慢性病健康素养,其中经济支持意愿维度的得分最高,交流互动能力维度的得分最低。女性患者、年龄越小、学历越高者健康素养总得分越高。健康素养水平与自我效能、自我管理行为呈正相关,与HbA1c呈负相关。[结论]识别健康素养低水平人群,开展健康教育,提升健康素养水平是促进2型糖尿病患者自我管理能力的有效途径。

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简介：学生工作是实施高校思想政治教育工作的重要载体和平台,也是践行＂立德树人＂的重要途径。科学、高效的学生教育管理模式有助于提升高校育人工作的成效。探索和构建学生工作特色模式是目前各高校学生工作队伍面临的重要问题。文章系统介绍了成都中医药大学第二临床医学院＂12345＂学生教育管理模式,展示了一种理念、两条主线、三个结合、四全育人和五大工程,凸显了学生工作教育管理模式在学生成长、成才中的价值和作用。