简介:摘要:目的:旨在通过试验得出的数据来分析多学科协作临床康复一体化模式下早期肺康复治疗对ICU机械通气患者的影响,并推测进行ICU机械通气治疗的患者在不同的治疗手段治疗后患者的治疗效果。方法:选取本地医院2020年1月-2020年12月的进行ICU机械通气治疗的患者100名,按照随机对照的原则分为两组,每组各50名,分别为试验组与对照组。对照组的患者进行标准化常规临床康复治疗和临床常规护理,而试验组的患者则在对照组的基础上采用多学科协作临床康复一体化模式下早期肺康复治疗,治疗后统计两组患者的不良反应发生率以及患者的满意度等。结果:其中采用多学科协作临床康复一体化模式下早期肺康复治疗组中,患者的不良反应发生率低于对照组,两组之间差异显著,并且具有统计学意义(p<0.05)。采用多学科协作临床康复一体化模式下早期肺康复治疗组中,患者治疗后的满意度高于对照组,两组之间差异显著,并且具有统计学意义(p<0.05)。结论:通过试验得出的数据来分析得出,采用多学科协作临床康复一体化模式下早期肺康复治疗组对于进行ICU机械通气治疗的患者有着显著的成效,患者对治疗手段的满意度提高,不良反应发生率降低,为以后的临床研究奠定了一定的理论据和试验基础。
简介:摘要:目的:分析PBL教学法在重症医学科住院医师规范化培训中的作用及对住培医师考核成绩的影响。方法:将于2022年1月-2023年1月期间在本院重症医学科行住院医师规范化培训的培训医师设置为实验样本,采集实验样本例数为40例,利用随机分组法将这40例住培医师做分组处理,将其中20例划分至常规组,组内住培医师采用传统教学法教学,将另外20例划分至研究组,组内住培医师采用PBL教学法教学,之后对两组住培医师的教学满意度以及考核成绩等指标做分析比较。结果:实施不同教学法进行教学后,两组住培医师的教学总满意率如下,研究组为95.00%,常规组为70.00%(P<0.05);研究组住培医师的考核成绩明显高于常规组(P<0.05)。结论:对于在重症医学科行住院医师规范化培训的住培医师来说,应采用PBL教学法进行教学,这对提升其教学满意度以及考核成绩具有积极影响。