简介:摘要目的探讨支气管哮喘急性发作的急救护理体会。方法选取我院在2007-2011年间收治的88例支气管哮喘急性发作患者,其中,男性46例,年龄在25-66岁之间,女性42例,年龄在29-71岁之间,所有患者均经临床诊断为支气管哮喘急性发作。将88例患者随机分为两组,观察组48例,采用综合护理,对照组40例,采用常规护理。对所有患者进行急救护理情况进行跟踪观察,并总结护理体会。结果经过有效的急救护理,所有患者的病情均得到一定程度的控制,结论在患者出现支气管哮喘急性发作时,对其进行综合性急救护理的效果显著,可以有效促进患者病情的控制,因此,值得在临床推广应用。
简介:摘要目的浅谈创伤患者术后疼痛护理护理措施。方法对我科150例手术病人术后采取不同镇痛措施。结果通过采取相应护理措施后大多数患者疼痛明显减轻,疼痛加重者仅15例,占本组8%。结论骨折病人术后夜间疼痛是临床中最普通、最重要的现象,是不舒适中最严重的形式,是难以控制的。由于夜间麻醉作用消失,而损伤的组织仍持续释放某些致痛物质,并作用于游离神经末梢,降低疼痛受体的高阈值,使患者产生疼痛,睡眠发生异常,影响机体康复,故术后夜间疼痛护理尤为重要。也是我们每个护理人员应重视的问题。
简介:摘要目的探讨儿科护理中护患沟通的技巧与方法,加强护患沟通,实现零纠纷。方法随机选取本院2012年1月-2012年12月的儿科患者400例,分为对照组与试验组各200例,试验组在对患者护理过程中采取语言沟通与非语言沟通方式,同时运用一些沟通技巧如赞美性语言等,对照组采用一般护理沟通(缺乏技巧性)。结果试验组的患者家属的满意率高于对照组,95%的家属认为护患沟通十分重要,试验组中78%对护理中的护患沟通方式非常满意,12%基本满意,5%不太满意,对照组中9%对护理中的护患沟通方式非常满意,38%基本满意,53%不太满意。结论儿科护理中的护患沟通在儿科病房非常必要,可提供诊断依据,提高患者家属的满意率,降低焦虑,促进患儿的恢复。
简介:摘要目的分析在医院重症监护室中质量管理的方法及患者的满意率情况。方法采用回顾性分析方法,对自2008年到2010年在我院ICU接受治疗和护理的患者病历60例,作为对照组;然后在随机选取2010年到2012年中在我院ICU接受治疗和护理的患者60例(施行质量管理后),作为观察组,总结质量管理的具体方法。结果经过数据和资料的整理后,可以看出,对照组的患者在手术后切口感染发生率方面要高于观察组,而且对照组的患者满意度还要比观察组低。对照组中医护人员在进行护理时出现了9例护理失误,并且在经过了问卷调查后统计的护理质量分数来看,观察组也要比对照组高。结论经过分析可以看出,施行了重症监护室护理细节管理后,医院的感染率明显下降,而且在护理中医护人员的护理失误也减少了,患者对于护理质量的评分也提高了,患者的满意度也增加了。
简介:目的:探讨对颈椎前路手术患者实施舒适护理的可行性和需要性。方法:将310例颈椎前路手术患者随机分为2组,各155例,制定护理措施,观察组在心理、体位、咽喉、胃肠道等方面实施舒适护理,对照组则进行常规围术期护理。两组患者在颈部不适、咽喉刺激、轴线翻身依从性、腹胀、便秘及对护理工作满意度等方面进行对比。结果:两组在颈部不适、咽喉刺激、腹胀、便秘等发生率,2h轴线翻身依从性及护理工作满意度分别为16.8:33.5,15.5:34.8,7.4:20.6,9:17.4,97.4:72.3,98.92,均有统计学意义。结论:舒适护理在颈椎前路手术患者治病过程,改变传统护理模式,关注患者的舒适感受,使患者在良好的状态下接受治疗,达到身心康复的效果,对当前优质服务的开展,提高护理工作满意度具有积极意义。
简介:摘要目的探讨老年人高血压患者的用药护理。方法选取本院的80例老年高血压患者,并对其进行用药护理,对其病情的相关情况进行调查,并对调查的相关结果进行分析。结果对老年高血压患者进行一系列的护理,患者的症状能够得到一定的改善。听从医生吩咐进行服药的老年患者有56人,占总数的70%,没有听从医生吩咐进行服药的老年患者为24人,占总数的30%。从数据上表明,老年高血压患者的用药护理效果良好,能够有效改善患者的情况。结论对老年高血压患者进行用药护理,能够有效改善患者的病情,促进患者的康复,应该在临床上推广应用。
简介:摘要内科学教学是临床医学教学的重要组成部分,由理论教学、实验教学、临床见习和临床实习四个紧密联系环节构成。随着现代医学的迅速发展,执业医师资格准入制度的全面推进,给内科学教学提出了更高的要求。分析内科学教学中存在的问题,提出解决之道。内科学是医学生经过长时间的基础医学课程学习后开设的课程,它是医学生由理论学习向临床过渡的桥梁,内科学学习的好坏对医学生学习医学的兴趣及以后的临床工作有着直接的影响,而内科学所涉及的科目繁多而且复杂,无论老师教还是学生学都存在一定的难度,为提高内科学的教学质量,培养学生的临床思维,作者将对内科学教学中面临的问题进行探讨,并提出相应的解决措施。
简介:摘要目的本文主要研究早产儿营养状况及营养补充措施。方法收集2011年12月到2012年12月我们医院收治的120例早产儿临床资料,进行回顾性分析。早产儿的临床资料主要包括患儿出生时体质量、胎龄、性别、喂养方法、并发症以及恢复情况等。结果120例早产儿中,小于胎龄儿有45例(37.50%)、适于胎龄儿70例(58.33%)以及大于胎龄儿5例(4.17%)。在住院时间、出生体质量、住院时间、出生体质量恢复时间以及并发症发生情况的比较,适于胎龄儿的明显胜于小于胎龄儿,两组差异显著,具有统计意义(P<0.05)。结论早期营养补充有利于提高早产儿的生存率,促进早产儿的健康发育,值得推广。
简介:摘要随着我国社会主义市场经济的迅速发展,高职毕业生面临着技术人才市场的检验,已是客观存在的严峻事实,中药制药专业毕业生所面临的就业环境同样严酷。为提高广大学生的实践能力,确保学生在走出校门后能较快地适应社会形势,包括美国、日本、印度等等许多国家,都十分重视实验教学在培养人才过程中的特殊作用。通过加强学生在校学习过程中的实验教学环节,不仅有助于培养学生分析问题、解决问题的能力和归纳综合能力,还有助于开拓学生的思路,激发探索精神。
简介:摘要目的本文主要研究早产儿营养状况及营养补充措施。方法收集2011年12月到2012年12月我们医院收治的120例早产儿临床资料,进行回顾性分析。早产儿的临床资料主要包括患儿出生时体质量、胎龄、性别、喂养方法、并发症以及恢复情况等。结果120例早产儿中,小于胎龄儿有45例(37.50%)、适于胎龄儿70例(58.33%)以及大于胎龄儿5例(4.17%)。在住院时间、出生体质量、住院时间、出生体质量恢复时间以及并发症发生情况的比较,适于胎龄儿的明显胜于小于胎龄儿,两组差异显著,具有统计意义(P<0.05)。结论早期营养补充有利于提高早产儿的生存率,促进早产儿的健康发育,值得推广。