简介：【摘要】目的 分析案例教学法（CBL）在后疫情时代实习生管理过程中的应用以及对手卫生以及医院感染控制具体的应用效果。方法 选择2020年1月—7月进入我院实习的100名实习生，采集随机分组的方式将其划分为对照组及观察组，每组中分别有患者50名。对照组使用常规教学方式，观察组在常规组的基础上使用CBL教学法，对于2组实习生手卫生依从率及医院感染控制理论考核成绩满意度展开调查。结果 观察组实习生的手卫生依从率等多个方面都要比对照组高出很多，存在差异具备统计学意义（P<0.05）。结论 CBL教学法在当前后疫情时代实习生管理过程中获得的效果明显，可明显提升其手卫生依从性以及医院感染控制知识掌握率，可以在临床上推广。

简介：【摘要】目的：对糖尿病足患者临床采用的护理方案进行对比研究，探讨 以5E为指导的护理管理的应用价值，并观察其对患者自我效能及血糖控制的影响。方法：取2022年1月到2023年1月100例糖尿病足患者参与本次研究，通过电脑采取等分的形式将患者分组，目的是使用不同的护理干预以此对比护理效果，即参照组常规护理、研究组以5E为指导的护理管理，通过获取数据对比。结果：经统计患者血糖水平指标以及自我效能评分，各项数据可见，护理前患者血糖指标对比无差异性（P＞0.05）；护理后，患者血糖指标显示研究组更有优势，对比低于参照组（P＜0.05）；患者自我效能评分研究组高于参照组，且差异性较明显（P＜0.05）。结论：以5E为指导的护理管理临床应用效果显著，糖尿病足患者患者血糖控制效果佳，同时患者自我效能提升，增强生活质量，值得推广应用。

简介：【摘要】目的 分析案例教学法（CBL）在后疫情时代实习生管理过程中的应用以及对手卫生以及医院感染控制具体的应用效果。方法 选择2020年1月—7月进入我院实习的100名实习生，采集随机分组的方式将其划分为对照组及观察组，每组中分别有患者50名。对照组使用常规教学方式，观察组在常规组的基础上使用CBL教学法，对于2组实习生手卫生依从率及医院感染控制理论考核成绩满意度展开调查。结果 观察组实习生的手卫生依从率等多个方面都要比对照组高出很多，存在差异具备统计学意义（P<0.05）。结论 CBL教学法在当前后疫情时代实习生管理过程中获得的效果明显，可明显提升其手卫生依从性以及医院感染控制知识掌握率，可以在临床上推广。