简介：视觉界面中元素如何呈现对信息的交换效率有极大的影响,色彩是视觉界面编码的一种重要方式,相比于其他信息编码方式,本文认为其有三大优势:容量优势、传递效率优势和情感优势。文章将从这三方面展开分析,证实色彩编码在界面设计中的优势,为界面设计提供指导。

简介：设计说明:本设计为基于3D打印技术的香薰台系列化创意设计,造型上更加圆润和灵动,呈香碗的设计符合中国传统“圆文化”思想。设计方案在内球上运用正负镂空描绘出栩栩如生的动物族群形象,中球和外球则由镂空的抽象植物形象构成,上下半球之间相互呼应,体现生生不息的生长之势,层层叠叠之间构建出一幅动物与植物、个体与生态和谐共生之景。本设计将文化意象、文化行为、文化智慧与新型制造技术进行结合,同时在造型与美方面寻求更深层次的探索,旨在通过特殊的方式将文化与美感进行传承与展现。

简介：本文从人文精神的核心内涵出发,探讨其与工业设计理论思想的密切联系,并提出人文精神有机发展的生命特性是其理论认知的重点,也是工业设计思想中的重要内容,同时在人文精神的实践中,工业设计又起着应用和推进的重要作用,它将人文精神的内涵融入生活的方方面面,推广着先进的人文关怀,并敦促人们更多地思考信息文明时代各种发展之间的协调关系。

简介：针对目前跑步机普遍存在的占用空间大、功能单一、节能效率低等问题,设计一种新型多功能智能跑步机。基于TRIZ理论中将该问题转换为技术矛盾问题,建立跑步机功能组件模型,采用矛盾矩阵工具获取优先推荐创新设计原理,并结合实际选择最佳原理解决设计中的问题。通过TRIZ理论设计的跑步机具有可收纳折叠,造型美观,节能效果明显,功能完善,智能化、信息化程度高等特点。相比传统的产品设计方法,TRIZ创新理论提高了设计效率,缩短了开发周期,在产品创新设计等领域具有重要的指导意义。

简介：通过对日本设计大师喜多俊之作品的分析与研究,来探求现代设计除形式与功能之外的第三个关注点,为传统与现代设计的结合提供一个可遵循的道路。从喜多俊之的设计作品入手,通过传统材质、传统工艺与以人为本等三个方面的作品特征,结合其实际案例来解读喜多俊之的设计理念,分析他是如何赋予设计以灵魂的。设计中要赋予产品以精神内涵。设计中除形式与功能外,还需要在传统与现代设计之间找到平衡点并为其注入灵魂。这样的产品才能够使人感觉到亲近,感受到人性化所在。

简介：工文艺学科差异大,教学评价标准不清晰、且评价机制建立难度系数大,因此在一个相对合理的平台上建立统一的评价机制是必要的。依据协作学习理论、混合式教学理论等理论基础,借鉴学院实际情况构建“工文艺学科教学质量评价构建的‘三步走’模型”。该评价体系的构建有助于更好服务学科发展,着眼教学全局工作,提升学院学科发展、学生整体水平以及教师个人的教学能力与科研水平。

简介：动态界面一方面通过交互操作实现“工具中介”,另一方面通过“符号中介”传达意义,两者是双向互动的过程,称为“双向中介”。研究以维果茨基的“中介论”和“活动论”为理论基础,以iPad的5种代表性操作为研究对象,分别使用“工具中介”和“符号中介”的观点分析其交互特色和符号意义。理论通过推出一款APP的原型设计应用于教学实践,证实了理论的可靠性,而具有符号意义的视觉运动能够作为打动消费者情感需求的重要设计手段。

简介：将陕西传统的马勺脸谱与现代设计相结合,使传统文化融入现代生活。在传统马勺脸谱设计的基础上进行创新设计。设计出了十二生肖系列脸谱,并与现代设计相结合。“一带一路”政策的实施促进了西部传统工艺的发展,创新后的传统工艺更好地融入到了现代生活中的结论。

简介：近年来,随着教育事业的不断发展,图书馆已成为在校学生学习的最佳场所,因而图书馆教育设施的质量对其发展具有重要作用。本文针对图书馆的照明设施,在进行分析研究之后,研发出一款基于学习照明的创意水杯重力感应灯。通过节省桌面空间、利用重力感应以及光的传播等原理对传统台灯进行改良设计,以达到节省桌面空间、突破传统照明方式、营造良好学习氛围的效果,为学生提供优良的照明环境。

简介：荷兰共享办公空间品牌Spaces与同样起源于阿姆斯特丹的家居生活品牌Marie-Stella-Maris宣布,将联手推出一款有助于提高办公环境工作效率的室内香熏喷雾。该香熏取名为No.10SpiritdeTravail(意为“工作之灵”),以此致敬Spaces采用独特方式设计激发灵感的办公空间,同时迎接它诞生的第十一个年头。

简介：通过探讨人机工效原理对日用陶瓷产品重要的部件--把手的设计方法与原则,提升日用陶瓷产品的适用性。运用案例分析法和对比法对各种结合或体现人机功效原理的优秀陶瓷产品案列进行分析,发现其设计规律或原理并进行归纳总结。在人机工效原理的科学指导下凸显了产品的功能在产品设计中的重要性,同时也体现了造型美感和用户心理体验。

简介：在产教融合背景下,文章提出环境设计专业中构建渐进式校企合作模式的探索与改革。在大一至大四的课程中,校外企业根据教学目的与要求逐渐加重环境设计专业内课程的参与度,根据年级不同分别提升学生的专业能力,保证与市场、行业需求动态协调发展,对学生进行全方位的专业教学与引导。通过校企合作模式的建立,可以实现课程内容与行业要求、学校与企业对接,最终在培养学生实际应用能力的同时推进高校向应用型大学发展。