简介:摘要目的观察丹元散治疗气滞血瘀型慢性盆腔炎的疗效及安全性。方法将90例慢性盆腔炎患者随机分为治疗组60例、对照组30例,参照《中药新药临床研究指导原则》中慢性盆腔炎的诊断标准确诊。治疗组服用丹元散,对照组服用金刚藤片。观察两药治疗慢性盆腔炎的综合疗效、中医证候疗效、治疗前后两组患者血液流变学指标等的变化情况。结果丹元散明显改善患者下腹痛、腰骶疼痛及经期腹痛症状,临床总有效率明显高于对照组治疗组综合疗效为91.4%,对照组为75.9%,二者比较差异有显著意义(P<0.05)。在中医证候疗效方面,治疗组总有效率为93.1%,对照组为75.9%,差异有显著性(P<0.01)。治疗组在改善部分血液流变学指标等方面均优于对照组(P<0.05)。结论丹元散釆用活血化瘀,行气止痛的方法,明显改善患者下腹痛及腰骶疼痛、经期腹痛等症状,血液流变学的有关指标下降。总体疗效明显优于对照组,疗效持久、稳定,并且未发现明显的不良反应,显示出一定的优越性,值得进一步研究与推广。
简介:摘要有效教学是指通过课堂教学活动,使学生在知识上有收获、能力上有提高、成绩上有进步。具体表现为在认知上学生由不懂到懂,由少知到多知,由不会到会;在情感上,学生由不喜欢到喜欢,由不热爱到热爱,由不感兴趣到感兴趣;在态度上,从“要我学”到“我要学、我会学”。实施课堂有效教学的策略是在课堂上做到有效讲授、有效提问、有效实验、有效练习,使学生真正参与到课堂中来,进而获得知识、掌握技能。