简介：公司创业是现有企业内部的创业活动,裂变创业是脱离母体企业的创业行为,与单纯的公司创业和一般的裂变创业相比,孵化型裂变创业放大了母体企业的孵化效应,拓展了新创企业的创新空间,实现了母体企业与新创企业的双赢发展。基于理论抽样,以海尔集团孵化雷神公司为典型案例,运用扎根理论方法进行探索性挖掘,提炼出母体企业孵化、研发团队组建、商业模式形成、裂变动机产生和新创企业生成5个主范畴,在此基础上构建出涵盖以上5个要素的孵化型裂变创业理论模型,并从母体企业作用、新创业务影响、创业驱动因素等方面进一步识别了孵化型裂变创业的主要特征。

简介：高职院校和应用型本科院校的大学生具有较强的创新意识和创业积极性。构建大学生创新创业交流平台有助于学生获取系统性创业资源和精准创业咨询服务,增进学生创业信息分享、创业经验交流,增进院校间优势创新创业资源共享。大学生创新创业交流平台应具备创业行家课程学习、创业行家约见、创业团队招募、创业项目融资、创业经验交流等功能。

简介：经过多年的工作开展，土地整治在我国取得了良好的效果，同时也为有效改善农村生态环境创造了条件。中央最近提出的供给侧改革是解决当前经济运行和发展诸多问题的一剂良药，而土地整治正是助力此项改革的最佳切入点。在认识土地整治重要性的同时．按照中央提出的创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念，

简介：以独立学院汉语言文学专业为例,以探讨汉语言专业课堂教学方法改革为起点,以培养应用型人才为落脚点,最终达到提升整个独立学院生命活力的目的。

简介：习近平总书记近期多次讲话强调,要以构建现代农业产业体系、生产体系、经营体系为抓手,加快推进农业现代化。在构建现代农业＂三大体系＂过程中,黑龙江省绥化市从创新现代农业经营体系入手,推进＂以村为基本单元的复合型经营主体＂建设,然后以现代农业经营体系创新推进现代农业生产体系建设,进而共同支撑现代农业产业体系发展。

简介：“四位一体”“双师双能型”教师队伍可持续发展模式“培养措施一认定标准一评价体系一激励制度”是一个有机整体。培养措施是基础；认定标准是培养和评价的指南针，决定了应用型本科教师队伍管理的方向；评价体系有助于“双师双能型”教师队伍质量的巩固和提升，是教师队伍的质量保障；而激励制度为培养、认定和评价的顺利推进提供保障。“四位一体”将有效推进应用型本科师资队伍的可持续发展。