简介：一个快速发展的社会，人才是其发展的源动力，而教育孩子则是培养人才源动力的根基。重庆华成教育机构总经理陈华认为，“目前的某些教育体制和教育方法以及父母、社会的教育观存在着诸多的不足，甚至孩子的成长价值观在社会功利、实用主义色彩下有畸形发展的倾向。家长在困惑、教育人士在探讨、社会在质疑……我们对孩子的教育，是否在忐忑不安和左右为难中前行。”
简介：福州市部分小学划片脉络1、古一小：湖东路（44号、64号、76号）、古屏路（51、61、67、7、14、25、31、37号、20-64双号）、古西路2-132号（双号）、北大路213-325号（单号）新民（44、46、40）、天湖花园、民中巷。
简介：2007年9月10日上午，北京市培智学校宽大的操场上，为庆祝教师节举行的盛大校庆会正在进行。
简介：区域活动是幼儿园教育活动的基本组织形式之一。教育部发出的《3~6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)强调:区域活动是幼儿通过游戏进行的自发学习,是最关注幼儿学习与发展整体性的活动,是最尊重幼儿学习发展个性差异的活动,是最符合幼儿学习特点和学习方式的活动。如果能充分发挥区域活动的价值使其与差异性教育理念相融合,必将极为有利于促进幼儿的个性发展。当前我国幼儿园区域活动中差异性教学在幼儿园的开展情况仍存在着一些问题。由此,本文基于《指南》背景下浅谈几点幼儿园区域活动中差异性教学存在的问题及策略思考。
简介：
我们对孩子的教育，是否在忐忑不安和左右为难中前行——山城教育骄子陈华的快乐新“网”事
楼市发现之增值系列（1）教育地产——联姻教育：福州地产找到“救命金条”——福州教育地产暑期看个够：看看，你的孩子到哪里上学
大爱有声，100位残疾孩子亲亲的妈妈——记全国先进工作者、北京市巾帼十优秀教师李银环
尊重差异,给孩子一片发展的天空——基于《指南》谈幼儿园区域活动中差异性教学存在的问题及策略思考
让孩子们拥有更多更好的电脑—天津市中小学信息技术教育设备配置项目公开招标活动纪实
