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简介：摘要从十六大提出“文化体制改革”的任务，到十七大将“文化软实力”写入大会报告；从十七届六中全会首次从完整意义上制定“文化强国战略”，到十八大报告再度强调“建设社会主义文化强国，关键是增强全民族文化创造活力”。21世纪以来，国家高度重视海洋这片蓝色的国土，作为航海类院校是培养高等航运人才的沃土，也必须高度重视文化体制的改革和建设，确保培养符合新时期国际标准的航海人才，真正实现海洋强国的伟大梦想。

简介：摘要：本文阐述了开发类科研院所的基本特征与性质，分析了目前中国科技体制改革与自主创新存在的一系列突出问题，分析当前开发类科研机构转制体制的弊端，探讨了改善创新外部环境等继续深化科技体制改革的思路与建议。提出促进技术开发类科研机构企业化转制的对策建议，为保障我国科研院所科研体系的稳定性、提高其科研实力和创新能力提供参考。关键词:科研院所体制改革团队建设产业化一、序言科研院所是我国区域科技创新体系建设的重要载体和社会事业发展服务的重要力量，在促进科技进步、经济和社会可持续发展等方面发挥了极其重要的支撑作用。1985年中共中央发布《关于科学技术体制改革的决定》，拉开了科技体制改革的大幕，从1986年开始逐步削减事业费，到1991年事业费减拨基本到位，科技体制改革分阶段、有步骤地展开；1999年中共中央、国务院发布《关于加强技术创新，发展高科技，实现产业化的决定》，对科研机构进行分类改革，根据中央关于科技体制改革的决定精神，有关部门制定了相应的配套政策，全面推进技术开发类科研机构通过转为企业或进入企业等方式实行企业化转制，按照不同机制促进科研机构发展，到2010年，中央和地方共有1300多家技术开发类科研机构完成企业工商登记，转制成为独立的企业法人。我国的科研院所改革在步履蹒跚中取得了一定的改革成效……

简介：本文就如何改进现有经济管理类非统计专业统计教育内容体系中重统计学原理轻国民经济统计以及《统计学原理》与《概率论和数理统计》内容交叉重复这两个突出问题，并在统计学原理教学中进行计算机Excel的辅助教学，提高学生及时占有、利用和处理统计信息的能力，提出了作者的建议。

简介：摘要伴随着我国社会经济和科学技术的不断发展，在当前这个互联网信息时代下，传统的机械制造技术已经逐渐发展成为现代化制造技术。在面对激烈的市场竞争中，积极开展高校高新技术的研发，以培养大批量掌握现代化制造技术的全能人才，尤其是那些生产一线具备完整的理论知识和动手实践能力极强的实际应用型人才，目前已经成为高校核心发展趋势。本文主要分析了在互联网下的机械类软件课程教学方法的改革，并提出相对应的改革措施，予以有关单位参考与借鉴。

简介：摘要四年新课改下的教学实践表明，历史新课程以其全新的教学理念，不断地提高教师的认知水平，帮助学生开阔视野，使学生学习历史知识的同时，了解和认识社会发展规律，以培养他们的优秀品格、开拓进取的精神、历史责任感和创新能力。二类高中学生基础普遍较差，学习积极性、主动性不够，课前设计考虑要更全面，课堂教学设计方向和思路明确。

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简介：随着教学课程的改革，尤其对于新工科的建设，它更加重视对于人员实践能力的培养，培养出更具有创新精神，实践和理论相结合的现代化人才这是时代对于新工科类学科的要求，机电工程算是比较典型的工科类的学科，应该率先做好表率工作，积极落实时代对于新工科的要求和相关举措，本文将主要以新工科平台的机电控制类系列课程为主要的话题，对于课程的实验建设进行探索和研究。

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简介：本文分析了财经类非统计专业统计教学中存在的问题，提出了该类学生应具备的统计素质的内容和提高统计素质的方法。

简介：为了顺应部分地方高校的教学方向由科研型向应用型转变，机械专业在培养学生的思路进行转变。机械专业的制图类课程不仅是专业必须课程，也是学生必备的专业技术。在教学探索中，将传统的三维实体建模的部分知识提前融合到画法几何和机械制图课程上来，帮助学生对抽象知识的理解，同时提出了对课程考核方面的建议。

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简介：摘要化学是一门符号多，实验多，概念也多，计算更多的学科。要引导学生在理解的基础上，熟练掌握和灵活应用基础知识，通过几个关键的字或词组成一句话，或分几个要点，或列表来简化记忆。

简介：摘要通过总结几年来制作化学多媒体课件的实践经验，指出必须根据教学内容、教学对象、教学目的，选择合适的课件开发工具和化学专用软件，并按一定的步骤，才能制作出一个好的、适用于化学教学的多媒体课件。

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简介：摘要基础化学是一项重要的基础性课程，学生学习状态和接受程度对后续的学习有着重大影响。因此在培养综合型人才的需求下基础化学教学应该更加充分考虑各个专业的特点，使用科学合理的教学模式与教学方式来提高基础化学的教学质量，从而培养全方位综合型人才。文章主要阐述改善基础化学教学水平的途径，以期提高基础化学的教学质量。

简介：摘要初中化学实验具有直观性，符合学生的认知特征，容易吸引学生；化学实验教学中使学生树立正确的唯物主义观点，发展辩证思维，培养学生的辩证唯物主义世界观，提高学生的辩证唯物主义思想水平。能培养学生观察能力、思维能力、自学能力、综合分析问题和解决问题的能力，更重要是训练科学方法，培养学生的科学素质、心理素质、思维素质、智力素质和能力素质。

简介：摘要化学是人类进步的关键，学好化学可以更好地为人类服务。我们人类的生活、科技、生产都与化学密切相关，我们只有学好化学，才能知道哪些是有害的物质，我们该如何规避和化解；才能知道哪些物质是有益的，我们该如何合成它。

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