简介：英国检察官培养制度的特点主要体现在检察官来源与分类遴选培训、检察官在任培养与考核、英国检察官职业伦理规范建设等方面。考察2011-2015年英国皇家检控署的运行状况发现英国检察官培养制度在人力资源管理、绩效管理、工作方式以及运作模式等方面都颇具特色。英国检察官培养制度存在种族歧视、与警察关系不睦、职业保障不足等问题,这些问题既是传统的种族旧习余毒的反映,也有固有的检警模式等原因。反思英国检察官培养制度,借鉴其合理因素,建议我国建立在法律职业共同体中的检察官遴选制度,构建适时、实效的检察官在任培训制度,建设全面与细致的过程与结果兼顾的检察官考核制度,塑造统一的检察官职业价值观以及构建＂以人为核心＂的检察官管理制度。

简介：从国民精神的培养与强健上来说,杨舒平们的存在及其表演,有许多值得我们反思与改进的地方。'他们高智商,世俗,老到,善于表演,懂得配合,更善于利用体制达到自己的目的。'钱理群教授对'精致利己主义者'的批评言犹在耳,一段网上疯传的视频

简介：STEAM教育通过融合课程学习培养学生跨学科整合能力,能纠正中国过度应试教育造成孩子动手能力差、缺少创新能力的缺陷.有效的对策是尝试开设创客教育课程、跨学科课程.

简介：江苏省靖江市总工会孙俊秦洁报道近日,江苏省靖江市总工会出台《在全市开展＂靖江工匠＂培育选拔计划的实施意见》,全面启动＂靖江工匠＂培养计划。根据《实施意见》,靖江市总工会每年在各行各业计划培养选拔50名高技能水平的职工为＂靖江工匠＂候选人,每三年评选一次＂靖江工匠＂,通过发挥工匠们的示范和领军作用,加快打造一支高技能人才队伍,推动＂品牌靖江、品质靖江＂建设,创造一流技术、一流产品、一流业绩。

简介：创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。培养青少年的创新能力是我们教育工作者的愿望。书法教育尤其责无旁贷，因为书法教育被公认为是培养创造力的最具成效的学科之一。青少年时期是人的个性品格形成的重要阶段，也是创新意识形成与创新能力培养的最佳时期。本文从开设书法教育的重要性，在书法教育中培养青少年创新能力所遇到的问题和如何在书法教育中培养青少年的创新能力三方面介绍在书法教育中培养青少年创新思维的重要性，不仅可以让青少年掌握必要的书法技巧，同时还能提高青少年的综合素质，有利于为社会的发展培养高素质的创新型人才。

简介：数字化治理、网络化治理和网格化管理理论是公共治理理论的重要发展成果，从不同方面体现了当代公共治理理论的发展趋势。它们在治理主体、价值追求和治理工具方面具有一定的契合性，但是在政府角色、研究对象、评价标准和应用领域等方面存在一定的差异性。通过对三者的比较研究，明晰其共性与个性，以推动我国公共治理理论与实践的发展。

简介：社会转型期的中国正经历着前所未有的重大改革,社会的发展必然会产生各种矛盾和冲突,不可避免地出现群体性事件,但绝大多数群体性事件是可以预防的。从社会学价值累加理论的视角对群体性事件成因进行分析,可为解决群体性事件提供借鉴和指导。

简介：理论自信是对中国特色社会主义理论的真诚肯定和坚定信念,在＂四个自信＂框架体系中,理论自信具有特殊地位和作用。当前,在研究范式上,学界热衷于对理论自信的意义和路径研究,而对其阻滞性因素则追问甚少,以致在理论自信问题上衍生出庞杂的＂问题链＂。事实上,增强理论自信,首先就应正视问题,正视其阻滞性因素,才能更好地解决问题。理论自信的阻滞性因素主要是理论本身＂解释力＂困顿、权力腐败和贫富差距。它们稀释了理论的说服力,削弱了理论自身的魅力,制约了理论优势的彰显。增强理论自信,当务之急是要增强理论的＂解释力＂,从严治党,遏制权力腐败,进行精准扶贫,消除贫困,缩小贫富差距,增强人民获得感。

简介：文章要有理，具有真理性，除了要有客观事实作依据外，一个决定性的因素是必须坚持以正确的立场、观点、方法去反映客观事实，去对原材料进行加工，也就是必须有正确的指导思想。坚持正确的指导思想，就是坚持以马克思主义为指导。这不能当成一句空洞的口号。要弄懂什么是马克思主义，从而理解坚持马克思主义意味着什么。

简介：自媒体时代，马克思主义大众化面临着西方不断加强文化渗透、信息传播平台多样化及人民群众阅读习惯变革等带来的一系列挑战，传统意义上的马克思主义大众化路径已经不能满足时代发展的要求。以库恩范式理论为指导来推进马克思主义大众化，首先要增强马克思主义的吸引力，由外在教育范式转向内在自为范式；其次，构建多样化的马克思主义大众化传播平台，由单项范式转向混合交往范式；最后，创新马克思主义大众化的表达方式，由文本范式转向人本范式。

简介：我国法学理论研究方法在过去四十年中发生了的重要转变。改革开放之后,'政法法学'经历了从盛行到衰退的过程,而'诠释法学'因稳定性、逻辑性等特征取得了显著发展,后'社科法学'约于新千年前后蓬勃兴起。作为我国此时期法学理论研究的三种主要方法,其背后分别体现着浓烈的国家主义、建构理性主义与进化理性主义的理论倾向。借助于法学学术史的视角,对三种理论倾向的深入研究,我们方可理解三种法学研究方法的流变背后更为深刻的理论渊源,并可在观察各研究方法在法学研究的具体实践的基础上,发现其优势与不足,并对各研究方法的未来与发展作出初步判断。中国的法律体系是法学理论的研究对象之一,本文将以此作为重点论据。

简介：改革开放以来的青年研究，作为人文社会科学的一个新学科，已经走过了近四十个年头。大凡一个新学科的诞生，都有一个符合该学科特胜的具体而独特的发展过程。

简介：在党外知识分子工作中，无党派人士是其中重要的组成部分。与党派成员相比，无党派旗帜性人物的成长过程有自己的特点，需要根据他们的成长特点与条件搭建平台，创造条件，实施无党派旗帜性人物培养工程。

简介：读初中的时候,每到新年时,班级都要开联欢会,有特长的同学纷纷表演节目。有唱歌的,也有跳舞的。身为生来寻常普通的女孩,自然没有机会得到老师的重视。我的父母工作繁忙,每天能够照顾我们吃饱穿暖已是筋疲力尽,自然无暇培养我们什么特长。可小小的我真是无比羡慕那些在前面表演的同学,也想拥有那样被瞩目的时刻。可我,会什么呢?

简介：宪法作为国家的根本法，在国家治理和社会治理的实际生活中要能够发挥其根本法的作用，关键在于宪法的各项规定和宪法原则、精神能否在实践中得到很好的贯彻落实。因此，宪法实施是作为根本法的宪法活的灵魂。全面有效地推动宪法实施工作，也是认真贯彻落实依法治国基本方略的要求。

简介：公安民警在执行公务时,经常会遇到人民群众因各种意外事故、故意伤害和突发疾病导致的伤亡,严重危及人民群众的人身安全。保护公民的人身安全是警察的重要职责,熟练掌握现场急救技能,及时采取急救措施,可以有效降低伤亡率。民警掌握急救技术也能及时自救、互救,提高执法安全性。虽然现场急救与警械、武器使用同是警务实战训练的基础内容,但由于各种条件的限制,相比之下民警的现场急救能力还有一定差距,急需通过正规、系统的培训得以提高。

简介：德国法学教育受到德国联邦法、州法和大学自治法的规制，法律体制较为完整，法学教育全过程均受法律规制，实现了法治人才的法治化培养。中国法学教育面临规范文件散、规范效力低、存在法律规制空白等问题，对此可以借鉴德国法学教育经验。

简介：随着产业结构的转型升级,企业对人才的质量要求越来越高.但是,由于大部分高校注重理论知识而忽视对学生实际应用技能的培养,高校教育存在着人才培养与社会需求相脱节、无法满足企业对人才的需求等问题,人才的结构性矛盾越来越突出,无法适应经济转型升级的需要.缓解这一突出矛盾,提升企校合作质量加速人才培养是关键.提高校企合作质量,一要协调企校双方利益,提高企校合作意愿;二要构建有效合作机制,提升企校合作能力;三要培养“双师型”教师,加深企校合作程度;四要促成合作成果增加,提升企校合作效能.

简介：哈贝马斯的全球治理思想是其交往行为理论在全球化背景下的具体应用。通过“民族国家”文化差异认同批判,围绕差异与认同核心矛盾与公民和民主核心范畴,论证了全球治理的合法性,建构了一种后民族社会的协商民主认同理论,并从交往和法律制度的角度深入透析了全球治理的路径。

简介：当社会的秩序遭到破坏,当国家的主权受到威胁,在此等紧急状态下,行政机关的紧急权力应该依然受法律规范,还是应该具有超越法律的行政特权？以康德哲学为基础的规范主义僵化地把法律规范看作是绝对的、无例外的和至高无上的,这样不具灵活性的进路在应对紧急状态下国家所遇到的现实问题时往往缺乏建设性。另一方面,虽然施米特对规范主义的批评有一定的道理,但是他的观点焊接了规范与现实,存在着严重的绝对主义倾向。在此背景下,很多西方学者采用了一个＂中庸＂的哲学观点：他们在洛克的特权理论中找到了国家面对危机时的灵活性,同时又以洛克的法学理论保障了法治在平常状态下的优先性。洛克的理论既有规范主义的元素,同时又允许紧急状态下行政权力在违反法律的情况下扩张,看似两边讨好,其实却存在内部逻辑的不一致与规范上的不稳定。总的来说,这三方的观点均不能为紧急状态下的法治与行政特权提供一个令人满意的理论体系。