简介：

简介：摘要：幼儿园是幼儿视力发育的关键阶段和时期，幼儿园科学合理地开展眼保健操工作具有重要的意义，能够促进幼儿的视力健康发育，帮助幼儿健康成长。对于幼师来说，开展眼保健操工作的最终目的是引导幼儿科学保护眼睛，在平时的学习和生活中学会保护眼睛。本文主要站在幼儿园的角度，详细的阐释了当前眼保健工作存在的主要问题，并针对这些问题提出改革的具体策略，希望能够保证幼儿园眼保健操工作的有效性，促进幼儿视力的健康发育。

简介：摘要:随着我国教育水平的显著性提升，能够看出全国各地幼儿园都十分关注托幼机构的探索与实践，膳食管理也不例外，可以看出在未来膳食管理工作的开展，与社会政治、经济、文化等的方面都有着密切的关系，膳食管理更加侧重于质量与效果，这是因为膳食管理与其他各项工作有着显著性的区别，当然膳食管理的目的与作用在于促进儿童的身体与心灵的发育，笔者就对托幼机构的膳食管理情况进行调查与研究，进一步提出托幼机构膳食管理促进儿童体格发育的优化策略。

简介：摘要：在幼儿教育阶段，口头表达能力以及语言理解能力培养均属于重要工作。但幼儿之间的身心发育水平不一，个体差异性明显，教师不仅需要教导普通幼儿，还需要为语言发育迟缓幼儿提供教育指导。基于此，本文聚焦语言发育迟缓幼儿教育指导，从实际出发，分析语言发育迟缓的影响因素以及此类幼儿特点，立足普特融合探索语言发育迟缓幼儿教育路径，以期为优化实践提供参考。

简介：摘要：幼儿时期是口语发展的主要时期，进行有针对性的早期干预可以有效的改善语言发育迟缓幼儿对于语言的理解能力和表达能力，促进这部分幼儿综合认知能力、社会交往能力等多方面能力的综合发展。基于此，本次的个案研究针对乐乐这一语言发育迟缓的幼儿进行深入研究，在简要分析了乐乐的基本情况的基础上，按照乐乐的实际情况，为乐乐开展了有针对性的干预对策。

简介：摘要：在幼儿教育阶段，口头表达能力以及语言理解能力培养均属于重要工作。但幼儿之间的身心发育水平不一，个体差异性明显，教师不仅需要教导普通幼儿，还需要为语言发育迟缓幼儿提供教育指导。基于此，本文聚焦语言发育迟缓幼儿教育指导，从实际出发，分析语言发育迟缓的影响因素以及此类幼儿特点，立足普特融合探索语言发育迟缓幼儿教育路径，以期为优化实践提供参考。

简介：摘要：沟通和交往能力对于发育迟缓儿童有着重要的作用，而游戏则是儿童们最喜欢的活动方式，通过游戏，可以激发儿童的理解和表达能力。学龄前儿童发育迟缓的表现为运动、语言、认知等方面发育迟缓，基于这一表现形式，提出了构建动手游戏，培养儿童协调能力；语言模仿练习，培养儿童语言理解能力；开展角色扮演，提升儿童交往能力；优化互动游戏，减少孤立感等沟通和交往游戏的建设方法，使学龄前发育迟缓儿童更加健康。

简介：摘要：本研究旨在分析小学体育活动对儿童身体发育的影响。通过对小学生参与体育活动的身体变化进行观察和分析，揭示体育活动在促进儿童身体健康和全面发育方面的作用。研究结果将为设计更有效的小学体育课程和培养健康儿童提供理论依据和实践指导。

简介：摘要：在幼儿教育的广阔天地中，亲自然课程以其独特的魅力和教育理念，越来越受到教育者和家长的重视。亲自然课程倡导幼儿通过与自然环境的亲密接触，来感知世界、探索未知，并在此过程中促进身心的全面发展。然而，在实践过程中，教师们不可避免地会遇到一些特殊需求的幼儿，如语言发育迟缓的幼儿。基于此，文章旨在探讨亲自然课程下，如何设计并实施针对性的指导策略，以促进语言发育迟缓幼儿的社会性发展。

简介：【摘要】语言发育迟缓幼儿不能与他人进行简单、浅显的交际，说话时语序凌乱，或发音困难、语言表达模糊，口语表达能力明显落后于同年龄、同性别的正常儿童发育水平，影响日常交流和交往，弱化其活动参与积极性。教师对历届班级语言发育迟缓幼儿从家庭养育等方面着手分析，在随班融合中通过不同措施，帮助其在社会认知能力和语言能力方面逐渐获得发展。

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简介：摘要本文简单阐述了数学课堂教学中“经验型”教学和“理智型”教学的结合，并重点对两种教学模式的过渡环节——“教学反思”进行了探讨。希望能给广大教师的教学带来帮助。

简介：摘要目的探讨肿瘤生长速率（TGR）评估神经内分泌肿瘤（NEN）早期药物治疗疗效的临床应用价值。方法回顾性分析2010年1月至2018年12月于中国医学科学院北京协和医学院肿瘤医院就诊的NEN患者共30例，其中男16例，女14例，年龄26~73（53±11）岁。测量患者基线治疗前及治疗后3个月的靶病灶最大直径总和及检查间隔天数，利用公式计算治疗后3个月的TGR。采用组内相关系数（ICC）评估TGR测量观察者间一致性。采用受试者工作特征（ROC）曲线确定TGR预测无进展生存期（PFS）的最佳截断值。在治疗后3个月采用实体瘤疗效评价标准评估疗效，将评定为疾病稳定（SD）的患者及总体患者分别通过TGR最佳截断值分组；采用Kaplan-Meier法分析组间生存差异。采用多因素Cox比例风险回归模型分析TGR对于预后的影响。结果TGR最佳截断值是-5.8（%/月），ROC曲线下面积为0.921（95%CI：0.824~0.999，P<0.001），观察者间ICC为0.955（95%CI：0.907~0.978，P<0.001）。根据TGR分组，两组患者无进展生存差异有统计学意义（P<0.001）。多因素Cox分析显示相较于TGR<-5.8组，TGR ≥-5.8组不论在总体患者（HR：10.906，95%CI：1.953~60.898，P=0.006）或是SD患者（HR：14.354，95%CI：1.602~128.627，P=0.017）中都观察到更高的进展风险，TGR ≥-5.8是影响预后的独立危险因素。结论TGR能够反映NEN早期抗肿瘤药物治疗疗效并且与预后相关。

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简介：对帅男免疫力差的女球迷，将目光停留在这张照片上的时间千万不要超过10秒钟。因为这张易建联刚进入NBA时拍摄的大片杀伤力太强!

简介：<正>在几何概型的三类问题中,最难的要数与面积有关的几何概型的问题了,为了帮助同学们"攻破"这个难点,本文加以分类说明.1.直接作出图形计算面积之比例1如图,以正方形ABCD的边长为直径作半圆,重叠部分为花瓣.现在向该矩形区域内随机地投掷一飞镖,求飞镖落在花瓣内的概率.ABDC

简介：无数名师的成长经历证明，教育科研可以促进教师的专业成长，丰富教师的精神生活，有利于促进教育教学。一个教师不搞科研，只是同水平的简单重复，无法成为一个名师。因此，学校教师管理的重点之一，就是要引导教师走上研究之路。作为教师，静下心来学习、思考和研究，在实践中发现教学问题，设计研究方案，积极展开研究，不断解决问题。当问题不再成为问题，当教学获得成功，教师就会感受到研究的乐趣和成长的喜悦。教师、学生同步发展，学校教育质量持续提高，是校本教研的价值追求，也是学校管理者追求的终极目标。

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