简介:【摘要】多媒体教学应用于中职服装教学中,老师能够更好调动学生参与思考的积极性,能够更好完成课堂知识讲解,使学生在兴趣盎然的情绪中快速地接受深刻的服装教学,提高了学生的学习效率。然而只有健全并严格执行多媒体教室使用制度,才能更好的保证多媒体教室使用的长久性 【关键词】多媒体;中等职业教育;服装教学 多媒体教学搭着科技发展的快车迅速的来到了我们的身边,走进了我们生活的方方面面,因其强大的功能以及良好的工作环境和较高的工作效率,被很快的应用到小学、初中、高中、职高以及大学的日常教学之中。使用多媒体教学就是利用计算机以及投影仪等多媒体设备,将教学内容投放在屏幕上,改变以往传统的粉笔教学模式,使用视频、音频、图片等方式将服装理念、服装艺术艺术等知识进行形象逼真、生动活泼的教学,可以走出枯燥乏味的课本教学,既可丰富充实中职服装教学内容,又可改善服装教学中某些问题难以说明的局面,增强了可视化教学的形象性、趣味性,使学生通过眼睛、耳朵全方位的感受到知识就在自己身边,使其能够在兴趣盎然的情绪中快速地接受深刻的中职教育,提高了学生在中职服装学习的效果。笔者长期从事中等职业教育工作,根据自身的亲身经历和体会,浅谈一下在中等职业教学中应用多媒体的优点和注意事项。
简介:摘要服装缝制工艺是中职教育重要组成部分,也是核心技能课程之一。需要通过实践教学来不断提高学生职业素养和操作能力。服装教师除了要在规定教学时间内让学生掌握先进缝制技术,还应随时关注服装产业即时发展讯息,强化自身教学水平且善于运用多种教学方法激发学习学生兴趣,从而提高课堂效率。本文则从化整为零、分层演示、信息技术等分析中职服装缝制工艺教学方法,望给予服装教师提供教学参考。
简介:摘要当今时代是科学飞跃发展的时代,要提高职业教育的质量和效益,就必须进行教学改革。而教学改革的关键是职业教育课程改革和教材建设,为此我们进行了以能力为本位的课程改革,增强了课程的适应性,开展了项目、任务化的现代课程模式的探索与实践,出版了基于工作过程系统化的教材《服装款式设计与制板》和《服装结构制板与实训》。
简介:摘要服装结构设计是中职服装专业的一门重要课程,它是服装构成要素的关系设计,可以将款式具体化、精确化和数据化,也是服装设计的本质部分。服装结构设计既是款式构思得以实现的结构基础,又是服装加工制作的基础条件。所以说,服装结构的设计质量好与坏,直接关系着服装品质的好坏。笔者根据自己的实践经验,对中职服装结构设计教学有了新的探索,特作以下剖析。