简介：摘要中职教育目前存在的突出问题是人才培养的质量不能很好地满足社会需求。各个中职学校要根据国家政策和学校实际，探索出一条适合学校发展的人才培养之路，以提升中职教育质量。

简介：服装的流行趋势既引导现代服装设计也决定着服装的销售和生产，甚至左右着整个服装行业的进程。服装院校要培养市场需要的服装人才，在服装教学上就需要有新的思路，将服装教学与服装市场潮流和流行的创新理念相结合。

简介：CorelDRAW在服装行业主要应用在服装款式设计、服装宣传画册设计以及服装工艺制单上。所以,在设计教学内容时,最好能够涵盖以上多个方面的内容,以设计“作品册”作为学习的主线,让学生在完成、完善自己作品的过程中掌握软件。老师在软件演示中尽量使用快捷键,多给学生介绍操作攻略。深入、高质量地完成某种效果则更利于学生对软件的理解以及提高手册的质量。

简介：双语教学是培养21世纪高层次双语专业人才的重要教学方法,为此,教育部在2001年颁发的中明确提出"本科教育要创造条件使用英语等外语进行公共课和专业课教学",从而以文件形式确定了双语教学的重要地位.经过几年的实践,各校都在不同程度上取得了一定的成绩,但也存在着一定的问题.从大的方面看主要是师资、学生的外语基础和教材问题.师资问题主要是开设双语教学的教师应用外语进行教学的能力问题;学生问题主要是应用外语接受非语言类课程教学的能力问题.本文着重对服装专业选用什么教材进行双语教学的问题做一探讨.

简介：内容摘要根据专业方向的不同与培养目标,从中优化组合出最佳课程模块,以《服装设计》《服装结构制图》《服装制作工艺》《服装成列设计》课程为抓手,解决以服装企业对专业技术人才知识与能力结构需求为基准,建立面向"现代综合应用型人才"为目的课程体系的建设。

简介：摘要随着我国经济的飞速发展，人们的生活水平逐渐提高，对服装的要求也是越来越高，在追求实用、舒适的同时，对款式也是有着更高的要求。作为一名中职服装专业的教师，如何找出服装专业跟社会的差距、探讨服装专业新思路、形成新的教学模式迫在眉睫。本人对中职服装专业教学模式有了新的想法，认为应该从七个方面去改进。

简介：服装设计人才的培养一直以来是国家及学校培养的重点,随着经济时代的到来,社会需要的多元化、复合型人才也越来越多,社会对服装专业人员创新能力的要求也日益显著,服装设计教育应提高对创新意识重要性的认识,这样才能培养出在经济全球化中有竞争能力的设计人才。

简介：摘要：随着社会的不断发展，企业对服装设计人员的个人素质和知识水平的要求越来越高，基于此，中职服装专业教学要开始创新。在教育教学中，教师应注重结合多种有效的授课方式，积极改变自身的授课理念，重视对学生进行良好的示范引导，通过在课堂上应用情境创设、组织学生合作讨论开展任务项目等多种教学指导方式，提高学生的学习效率和自身的教学质量，为学生以后步入工作岗位打下良好的基础。基于此，本文阐述了中职服装专业的教学改革策略，以供参考。

简介：摘要改革服装专业教学模式，学校首先要从实训、教研和交流方面入手提升教师教学和专业技能；树立正确的职业教育观念，理清教改的思路技能培养、前校后厂模式；构建以教学项目为载体的“核心课程”主干体系，明确以循序渐进为原则的“核心技能”培养策略。要突出目标定位，结构合理、特色鲜明开发利用校本教材，提高人才培养质量。

简介：实践教学改革的关键是建立与专业培养目标相适应的理论教学体系和实践教学体系,实践教学主要是培养学生应用科学知识和方法解决实际问题的应用能力,提高了学生的动手实践能力和理论概述能力

简介：如何调整开发教育资源、建立完善的服装实践教学新模式,　　　　服装实践教学建设的途径　　　　（一）建立课程实践的教学模式　　1.在课程设置、教学内容、学时分配、实践环节等方面进行必要的调整,服装高等教育只有与实际结合、与市场结合、与企业结合、与相关的课程结合

简介：摘要基于解决听障人群在服装行业教育问题，分析了聋人在服装行业学习与就业的优势和存在的困难，提出选择合适教材，优化聋人教学内容，通过校企合作增强聋人学生实践能力，以及必要的就业指导来解决服装专业聋人学生就业问题。

简介：从区域分布来看，新增纺织服装专业市场的重点投资区域仍集中在东部沿海省市，江苏、北京、山东新增市场数量居前列。其中江苏新增8家，在全国新增市场数量中占21％，山东和北京各增5家，分别占总量的13％。

简介：摘要本文以Matlab为工具，利用有限容积法求解二维热传导方程从而对高温作业专业服装各层的导热性能进行研究，并结合附件中的相关数据解得各层的温度随厚度、时间的变化关系函数。

简介：本文通过对服装专业实践教学过程中存在问题的分析，旨在探索一条切实有效的与市场接轨的途径，从而使培养的学生能更好地适应服装业发展对人才的需求。

简介：摘要：在现代社会发展背景下，我国服装业面临着较大的发展机遇，面对强大的国外服装企业和大量优秀的国外服装产品，服装企业要想更好的发展，并且在市场竞争中取得有利地位，需要大量既懂管理，又懂服装专业技能人才的支持。职高是提供专业服装人才的重要平台，为了培养更多高质量人才，要制定完善的服装专业教学策略。

简介：摘要：随着国家对职业教育的重视程度逐渐加深，中职教育逐渐进入高质量发展阶段。为满足当今社会地方经济与产业发展对技能型人才的发展需求，中职教育在专业教学策略上应注重专业群建设模式的探究。针对服装专业的发展模式，其作为我校的重点专业之一，专业群建设模式的探究是提高职业教育办学质量与教学效率的必然趋势。基于此，本文首先分析专业群建设模式对于服装专业的发展优势，并以此为立足点，基于网络背景下探究专业群建设模式的策略，进而以专业群建设模式为社会地方经济与产业的发展培养合格的技能型人才。

简介：摘要：近几年来经济的发展使得人们的生活水平有了很大的改善和提高，在衣食住行方面，人民群众不在注重数量而是追求精致和质量，因此服装设计在近几年来成为了炙手可热的行业，同理高校也相继开设了服装表演等专业，至今为止，服装表演专业已经成为了我国各大高等院校开设专业中较为重要的一门专业课程，对于该门专业学科的实践研究和教研教学也逐渐的多元化和系统化，但是在服装表演专业基础理论教学方面还存在内容浅显、教学方式单一以及实效性差等问题，因此，对服装表演专业服装理论教学的改革与创新是势在必得且刻不容缓的问题。基于此，本文首先讨论了我国高校服装表演专业服装理论教学的现状，随即提出了高校服装表演专业服装理论教学的创新策略，以此来供相关人士交流和参考。

简介：服装表演是以人为载体,借助于舞台表演的形式,通过模特的动态表演来展示服装效果的行为。服装表演是一门综合性的艺术,它伴随着时装的诞生而出现,最初是以人体模型为主的静态展示,随着时装行业的发展,后来出现了真人模特的动态展示。模特穿上设计师设计的服装,并佩戴相应的饰品,然后以特定的步伐和节奏在T台上走动,以动作和造型来展示服装。服装表演专业的学生主要学习服装与服饰艺术设计方面的基本理论与知识,通过创造性思维能力的培养以及服装与服饰设计方法和设计技能的训练,使学生具备创新设计的基本素质和从事服装与服饰设计开发、创意与实践、生产管理和营销等方面工作的知识和能力。通过总结对比分析全国多所高校服装表演专业的课程设置发现,大多数高校的服装表演专业课程基本由通识必修选修课程、专业基础课程、专业核心课程、专业选修课程、实践及创新创业课程几个大类构成,本研究所针对的临沂大学服装表演专业的课程设置也是基于这几个大类。通过进一步分析发现,调查所涉及的所有高校的服装表演专业都有服装结构与工艺类的课程,只是具体课程名称、课程性质、学时等内容有所不同,可见服装结构与工艺类课程是服装表演专业不可或缺的课程之一。

简介：摘要：服装拓展设计是服装设计与工艺专业的一门核心课程，也是服装专业对口高考的必考科目，服装对口高考专业综合总分为450分，其中服装拓展设计位100分，占比为22%，技能分数中占比为40%，可见服装拓展设计的重要性。通过分析中职服装对口高考拓展设计的教学现状，提出了相应的教学策略，以期提高中职服装拓展设计教学的质量，提高中职学生的设计水平，同时学好了拓展设计对学生未来发展也具有十分重要的作用。