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简介：摘要文学的海洋是宽广的、无线的，所以要想做好文学的研究，就必须对文学民间阅读与批判进行研究。

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简介：《山阳诗征续编》不仅是一部地域诗歌选集,其保存的评论、传记等史料还具有重要的文学文献价值。清代淮安文学昌盛,但还未见较为系统的地域诗话著作。《山阳诗征续编》中所收的各种评语、案语、论诗绝句等文学批评史料甚为丰富,其价值至今未引起足够重视。此外,通过对传记及诗歌标题尊称的梳理,可以编织出庞大而复杂的关系网,洞悉诗承渊源,彰显淮安文学活动的繁盛。《山阳诗征续编》对认识特定时期淮安府的文学地位、文学活动和文学取向意义深远。

简介：摘要自主合作探究的学习方式是指学生在教师启发指导下，以学生为主体，充分发挥小组学习、全班学习的作用，在合作中学习，丰富学生的语言积累，培养学生主动探究，同时也是培养学生团结合作、勇于创新精神的重要途径。

简介：语境在文学翻译中有着非常重要的作用。文学翻译涉及到多种文化元素,若要准确翻译文学作品,就必须全面了解文化语境。文章对语境的含义和分类以及语境在文学翻译中的限制功能、解释功能、补充功能等做了比较全面的探讨,并阐述了语境在与历史、习语、宗教相关翻译中的作用,希望以此全面探究语境在文学翻译中的重要性。

简介：五年前,龚房芳老师在《七彩语文》杂志上开设了《魔法作文课》的专栏,神奇的铅笔头曼撒,古灵精怪的班长林小琳,作文后进生吴通通,他们的写作故事让读者久久难忘,收获多多。如今,龚老师又有了更多的儿童文学作品问世,她对我们如何写好作文依然十分关心。本期,她又会给我们带来什么样的启发呢？＂龚老师＂小传她的笔名叫＂甜屋子＂,是专门给同学们写故事的人,童话故事,校园故事,幻想故事……各种故事她都写。你喜欢什么故事记得告诉她哟,以后说不定就能看到她为你定制的故事了。

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简介：作文是语文教学的重点,也是难点。但是,多年来,作文教学都是个老大难的问题。学生怕写,教师怕教。考试分数低,学生恼火,教师恼火,为何？学生不会作文。学生不会作文大约有以下几个方面的原因第一、没有兴趣。绝大部分学生对作文不感兴趣。导致初中生作文缺少兴趣,原因是多方面的,或许是是从小学三年级作文入门时,就一直没有培养起兴趣。

简介：在海派文学中,都市漫游者的形象得到了充满诗性的书写。而作为一种叙事策略,都市漫游也以其聚焦的双向性、行为的动态性为海派文学提供了独特的诗学理念与审美视角。无论是海派小说中的人物,还是作家本身,都常处于一种行走、相遇、凝视的漫游过程。他们或是流连街头,或是盘桓于舞厅、咖啡馆、电影院等过渡场所。对他们而言,上海的魅力就在于那浮光掠影的一瞥,在于那转瞬即逝的精神碎片与审美瞬间。

简介：台湾少数民族作家游霸士·挠给赫小说集《天狗部落之歌》《赤裸山脉》的题材、主题多元,但抗日题材及作家在抗日题材中投射、浇铸、隐存的抗日精神,是游霸士·挠给赫文学创作中最鲜明的特色,没有任何一位台湾少数民族作家可以比肩。瓦历斯·诺干的诗集《伊能再踏查》将富有族群特色的诗歌元素和抗日历史记忆融汇一体,形成独树一帜的抗日文学。

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简介：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出：＂引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。＂儿童文学作品以其生动的内容、有趣的情节、优美的语言及故事、散文、诗歌等多种表现形式深受孩子们的喜爱。以引导幼儿接触文质兼美的幼儿文学作品为切入点,通过欣赏、学习、理解、表现等活动获得＂真的启迪、善的熏陶、美的享受＂,以丰富幼儿词汇量,提高幼儿运用语言的能力,促进幼儿的语言发展。

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简介：苏教版、人教版、粤教版选修课教材都设有有关传记文学的课程,但是构建传记文学选读课程体系,无疑,对高中生掌握传记文学的特点与内涵,更具有意义。

简介：在人类生存发展的漫长历史中，我们可以发现和认识人类精神世界的不断进步，而说起精神世界．又不得不说起“信仰”这一几乎贯穿于整个人类精神发展过程的词汇。不得不说，提到“信仰”二字。大多数人第一时间联想到的两个字或许是“宗教”，而有些时候。或许人们对于宗教又秉持着一种怀疑或者拒斥的态度．进而对于信仰抱有二定的或许可以称之为偏见的理解。当下有很多人张口便道“我没有信仰”，仔细思索或稍加追问后我们大都可以发现这些人其实说的是自己并不笃信某个宗教或者某个神明，而他们说出这种话语的自信大约是源于学习过程中习得的“理性”与“科学”。

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简介：作为以网络文学为研究对象的新型文学批评类型——网络文学研究，因网络文学的兴盛而成果频出。但学术界关于网络文学研究过程中所使用的理论和方法却颇有微词，创建科学规范的网络文学研究范式的呼声也日益高涨。本文就当前网络文学研究成果予以回顾，从本体定位、批评方式、研究心态三个方面展开论述，以期为网络文学研究范式的创建提供更为清晰的思路。

简介：创作冲动是一种强度大,持续时间短,指向明确的爆发式的情绪行为,它的产生是将触媒感知与记忆表象、实践生活及感受体验初步融合的过程。触媒是创作冲动发生的必要和重要条件,文章从文学创作冲动中的触媒要素出发,探讨各种触媒在作家创作中的类型和作用,把握动机发生中的触媒与心理机制的联系,理解作家的创作动机和作品内涵。