简介：为了改变当前中专学生数学基础较差,缺乏学习兴趣的局面,中专数学教师应该结合中专数学教学特点,运用新颖的教学方法来提高学生解决实际问题的能力。中职数学课程的教学既要培养学生掌握必需的数学基础知识,又要注意数学教学与专业课之间关系的调节,中专数学课堂教学模式应该是:消除学生自卑心理,树立学习的自信心;创设教学情境,激发学生的学习兴趣;运用科学的教学方法;培养学生的创新精神。

简介：根据施瓦布的课程理论,教师、学生、教学内容、心理环境是构成数学教学的四大要素,这四个部分也是影响中学数学课堂教学有效性的基本因素.因此,本文从教学内容、心理环境两方面对中学数学课堂教学的有效性进行探讨.

简介：摘要随着我国教学事业的发展和长大，社会各界开始将目光投入于我国小学的语文教学当中。语文教学应该想要发展就应该对其进行整改使其可以适应时代，符合时代发展的要求，跟上潮流。在语文的教学当中，老师们要学会利用好网络教学资源，以此来开阔学生们的视野，增长学生们的见识。通过对网络教学资源的特性的分析，综合考虑我国小学语文教学方式的优缺点，将网络教学资源科学合理的运用到其中，让网络和语文教学结合在一起，提高我国语文教学的质量，引导学生们进行语文知识的学习。

简介：摘要数学与生活密切相关，因此，结合现实生活创设教学情境是很多数学老师普遍采用的方式。好的情境创设能帮助学生激活大脑思维，帮助学生打开解决问题的思路，促进学生理解和解决问题。

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简介：新课改的深入发展，推动了高中音乐教学的发展，尤其是课堂教学的发展，也对其教学效果提出了更高的要求。本文简要分析了优化高中音乐课堂教学的必要性，并重点探讨了如何更好地实现高中音乐课堂教学的优化。

简介：摘要学校体育的目标宏观来讲应是促进学生体格体能的完善和发展，培养体育的情趣、坚强的意志和良好的社会情感，形成良好的人际关系，同时也是为国家竞技体育储备可用之材的重要途径之一。在初中体育教学过程中，教师要坚持“学生为本”的思想，根据学生的实际能力进行教学安排，加强初中体育教学，提高体育教学质量，激发学生对体育的热爱。

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简介：摘要随着新课程理念的深入，数学课堂教学方式也呈现多元化，更自由、更灵活、更愉快的数学课堂教学，使得学生在喻快的状态下积极地学习，激发学生的思维，让他们积极地感受数学美，可见，构建一个愉快的数学课堂是多么的必要。那么在小学数学教学过程中，

简介：＂翻转课堂＂是在互联网环境下生成的一种教学模式,受到了家长和教师的关注,翻转课堂是从学生的角度和兴趣出发开展的课堂教学,为学生营造出良好的学习氛围;翻转课堂在初中数学教学中的应用对提升教学质量的作用十分突出.

简介：高效课堂有两个评判标准学生最大程度的课堂教学参与和学生思维的深刻性。高效课堂的目的就是最大限度地激发学生的学习积极性、最大限度地落实学生的主体地位。为此我也学习了一些有关新课改的理论，在教学中尝试着改变授课模式，试图改变自己传统教学中学生消极被动地接受知识的状况，把课堂交给学生，让他们通过探究性活动主动学习知识，锻炼能力，从而提高授课的效率。那么，如何提高课堂效率，赢在课堂呢？

简介：现在许多学生对数学学习缺乏兴趣,甚至有些学生厌倦数学学习。从近几年我校的期末考试以及中考、高考成绩来看,数学的平均分明显低于其他学科,而且数学学科低分的人数明显高于其他学科。调查发现,学生普遍认为数学多是公式、符号等形式化的极为抽象的知识,很难理解;另外,感觉数学在生活实践中没有多少实际用途。针对学生的这一误解,数学教师应优化教学方法,努力将抽象的数学知识转化为形象和易于被学生接受的知识。

简介：摘要针对初中物理的教学方法进行改革，在改革中发现翻转课堂教学模式可以很好的达到教学的效果，使教学质量得到提升。在初中物理教学中运用翻转教学方法，改变传统的教学模式，由接受讲述知识转变为学生探索、教师辅助的教与学的模式，充分发挥翻转课堂的作用，提高学生深入思考物理各项问题的能力，使学生更好的理解物理抽象概念，并提高学生自我解决物理习题的能力。通过物理教学的改革，使学生在课堂上做为主体人物，积极的开发学生的物理思维能力，培养学生结合网络自学的能力，将翻转课堂积极的发挥作用，翻转课堂重视学前视频教学，课中集体讨论预习中遇到的困难，讨论学习成果，从而更多方面的思维物理问题。教师在教学中起着主导、引导的作用，充分发挥学生的自主学习能力，使学生在主动获取知识的过程中，培养对物理知识内容的探索学习动力。

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简介：摘要在初中语文课堂教学中，鉴于语文的主科地位以及对学生成绩的重要影响，如何提高初中语文课堂教学质量，成为了初中语文课堂教学的重要着力点。根据初中课程标准要求，初中语文课堂教学应通过积极构建高效课堂，全面提高课堂教学实效性，为初中语文课堂教学提供有力支持，保证初中语文课堂教学在整体性、实效性和全面性上满足实际要求，促进初中语文课堂教学发展。为此，我们应在初中语文课堂教学中，积极构建高效课堂，提高课堂教学实效性，促进初中语文课堂教学发展。

简介：摘要数学课堂教学情境是指在数学课堂教学中,为达到既定的教学目标,教师依据教学内容运用多种手段精心创设的富有感情色彩的氛围或生活场景,它可以调动学生的情感体验,激发学生学习的主动性,帮助学生迅速而正确地理解学习内容,促进其心理机能和谐发展,提高数学课堂教学效率。

简介：摘要课堂气氛是指课堂教学过程中所表现出来的公共情绪状态，它是课堂教学能否顺利进行的一个重要因素。那么，如何创造良好的小学语文教学气氛呢？本文针对这一问题谈了几点看法。

简介：众所周知,学好初中语文知识,不仅仅能够扩展初中生自身视野,对于初中生后期学习水平提升也是非常重要的一点.在这种条件下,就需要教师按照多方面因素构建高效课堂,让初中生更好的融入语文课堂教学环境中,借以保证初中生能够在短时间内掌握相应知识点,在提升初中语文课堂教学质量的同时,使得初中生自身知识层面得以提升.

简介：摘要目前，虽然优质高效的课堂教学已经备受初中历史老师的喜爱和追捧，但对于优质高效教学的含义，目前教育界和学术界还没有达成一个统一的概念。但大多数人一致认为优质高效课堂应该是指教师在一定时间内，以尽可能少的人力、物力和财力的投入，完成更多更优的的教育教学任务，达到完整实现教育教学的三维培养目标，在教学过程中追求全方位、多层次、社会化、人性化教育，在教学结果上强调教育教学的高效果、高效率和高效益。历史学科具有综合性以及思想性，可是，其实际教学中缺少实效性，很多学生虽然很喜欢历史，但是却对历史课没有什么兴趣，因此，教师需要对历史高效课堂进行分析和研究。