简介:绘本给孩子留下了广阔的想象空间,老师完全可以利用绘本的优势让孩子融入绘本的故事情境,并透过有意义的提问和引导,培养孩子的想象力,让丰富多彩的绘本开启孩子的想象之旅,使绘本阅读成为孩子放飞想象的磁场。在阅读绘本中:一、抓住画面,激发想象;二、巧用白色,引发想象;三、发现细节,激活想象;四、链接生活,丰富想象;五、多种活动,展现想象。
简介:
简介:摘要在新课程的要求下,小学的英语教学以培养学生的学习兴趣和实际运用能力为主要。本文结合新课程标准和教学实践,谈谈在课堂教学中培养小学生的学习兴趣及能力的看法和做法。
简介:摘要音乐首先是一门听觉的艺术,人们对音乐最初的感受就是来自于聆听,然后才能通过唱,奏等方式来表达对音乐的感觉,由此可见,学会聆听是音乐欣赏中一个重要的能力。
简介:论文摘要
简介:美国语言学家德博拉·法洛斯和丈夫、美国《大西洋月刊》记者詹姆斯·法洛斯,对外国可以说一点都不陌生。不过,尽管他俩在异国他乡待过多年,但还是没料到他们可以在像中国这样巨大和繁杂的国家,用整整3年时光体验各种事情。她向美国《时代》周刊畅谈学习汉语如何让她懂得在中国的生活、这个国家令人眩晕的转变及学习语言的重要性。
简介:内容摘要面对农村孩子死气沉沉的课堂,老师要从提高孩子们的口语交际能力入手,让课堂鲜活起来,从而提高他们的学习能力。
简介:前几天,有个在中文学校的老师打电话给我说:“这里的孩子生活常识太少了,都三年级了,问他们猕猴桃不知道,茄子也不知道!”我一听,乐了!告诉她:“你下次再去华人超市购物时,
简介:残疾儿主题是大江健三郎的标志性题材,由此扩展为后期的新人主题。新人主题的产生是与他和残疾儿的共生、存在主义、战后民主主义理念密不可分的。它体现出了大江强烈的危机意识、社会责任感和正义感。
简介:留守儿童的身心、教育、成长面临着失管、失教和失衡,由此引发了诸多社会问题,如教育问题,缺乏父母爱,性格心理存在缺陷,安全方面得不到保障等问题,这些问题的出现是有一定的原因的,我们需要采取一些对策,把留守儿童问题处理好。
简介:书信体文章经常被选入教材之中,苏教版也不例外,六年级教材中就有一篇,那是巴金爷爷写的《给家乡孩子的信》。遇上这样的课文,既是老师的幸事.更是学生的幸事,因为老师因此而多了一次指导学生强化练笔的好机会,而学生也多获得了一次锻炼习作能力的好机会。一般地,就来往的形式来看,人与人之间的信件有两种形式,或来信,或回信。不管哪种形式,都是练笔活动的好材料。如果是来信的话,就可以顺着它的意思写一封可能的回信:
让绘本阅读成为孩子放飞想象的磁场
轻轻五步,让好习惯造就孩子一生
激趣,让每个孩子在小学英语学习中感受幸福
浅析如何激发孩子对音乐欣赏课堂的兴趣
对山区孩子们学习英语的病症对症下药
愿写、会写、写好——让每个孩子写出一手好字
让孩子在英语学习中走好第一步
借助英语平台,帮孩子做一位善学、乐学的人
远离校园“软暴力”,让校园真正成为孩子们的乐园
美语言学家:“这一代美国孩子学中文是明智的”
让课堂鲜活起来——浅谈培养山区孩子口语交际的重要性
加拿大多元化中文让孩子叫苦,物品叫法五花八门
试论大江健三郎文学中的"新人思想"——以《二百年的孩子》为中心
用心守候 给孩子一份温暧——浅谈农村初中班主任关爱留守儿童的问题及对策
书信体改写举隅或者用:巧用教材逆向梳理指导书信体改写——以《给家乡孩子的信》为例谈书信体的改写