简介：传统教学围绕“接受→理解→巩固→解题”的旧有模式打转,导致学生成为被动接受的机器.而通过创设情境、诱发兴趣,质疑问难、引导探索,拓展知识、求异创新,联系实际、解决问题,来激发、培养、强化和发展学生的创造性思维能力,应为新形势的客观需求.
简介：换下白天的职业装，走进变幻万千的灯光里，白天那个严肃的自己已经远去。在紧张忙碌的都市生活里，越来越多的年轻人过上了“双面”生活，白天认真工作，夜晚释放“自我”，两种生活截然不同，表达不同的自己。
简介：
简介：为在物理教学中培养学生的科学素质，做为物理教学改革的一个方面，我们在95．96两届本科生的大学物理课中用了《大学物理学》(音像文字结台教材)及配套的“电视插播片”。我们认为，如何运用好插播片，教师要下功夫做许多研究工作，要注入自己创造性的劳动，才能真正发挥它的作用，达到提高教学水平，培养学生科学素质和能力的目的。在教学实践中，我们做了以下几个方面的工作。
简介：研究了高中物理教学中推进素质教育的要求,提出科学研究方法和创造性思维能力培养的措施
培养中学生创造性思维能力的几条基本途径
属于黑夜，但不属于黑暗--做一颗开始松动的商业螺丝……
实验探索式教学法——一种创造教育的课堂教学模式
创造性地运用大学物理电视插播片提高教学水平 培养学生的科学素质
高中物理教学应加强科学研究方法和创造性思维能力的培养
