简介:摘要目的研究分析基础护理流程的优化在创建手术室优质护理服务中的意义。方法选择在2013年10月~2014年10月通过完善及修订手术室基础护理流程,加强护理人员基础操作及护理流程培训,强化护理人员护理意识,比较基础护理流程优化前后护士护理质量、患者满意度、患者医院性感染率、护理风险事件及护患纠纷事件发生情况。结果优化后护理人员沟通能力、责任心、基础护理、服务态度、书写规范性、应急能力及总护理质量评分显著高于优化前(P<0.05)。优化后患者医院性感染率、护理风险事件及护患纠纷事件发生率低于优化前,而患者满意率高于优化前。结论优化手术室基础护理流程将有助于提高护理人员护理质量,降低护理风险事件的发生,有利于手术室开展优质护理服务。
简介:克罗恩病在我国已逐渐成为常见病,需要手术治疗的患者越来越多,但由于需要手术治疗的患者常存在全身状况差、手术并发症风险因素多等原因,手术质量难以保证。本研究通过回顾国内外相关文献,提出克罗恩病外科治疗的主要目的是挽救生命,缓解临床症状;治疗目标是提高患者生命质量,延缓复发。笔者结合自己的临床经验,探讨了手术并发症的常见风险因素,包括营养不良,合并感染,术前使用免疫抑制剂等;提出了克罗恩病外科治疗应遵循的基本原则;尤其强调了医患双方充分的心理准备、纠正营养不良和营养风险、控制合并感染等措施在术前准备中的重要作用;明确了克罗恩病外科治疗的具体方法,强调遵循简单、微创、节约肠管的基本原则,主张通过建立临床路径提高外科治疗的效果。
简介:摘要目的探讨分析教学做一体化模式在护理基本技术教学中的应用效果。方法抽取我校2015级护理专业一班、二班的学生作为对照组(138名),三班和四班的学生作为研究组(142名)。对照组采用传统的教学方法,研究组采用教学做一体化的教学模式;比较两组的护理成绩以及学生的满意度。结果与对照组比较,研究组理论成绩、技能成绩以及综合护理成绩均明显的提高,差异有统计学意义(P<0.05);研究组学生的教学满意度显著高于对照组(97.89%VS86.96%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论教学做一体化模式应用于护理基本技术教学中,可以明显的提高学生的学习成绩,学生的教学满意度明显的提高,值得在教学工作中进行推广。
简介:摘要目的评价品管圈在制定计划性剖宫产护理流程中的应用效果。方法46例拟行计划性剖宫产孕妇,按照住院顺序分为对照组和实验组,各23例,对照组给予常规护理路径管理,实验组执行经“品管圈”活动改良的护理路径,统计对比相关指标。结果观察组总住院时问、住院总费用、预防性应用抗菌药物时问少于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组出院前健康教育知晓率、护理质量、服务态度、遵医询问满意率高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论以“品管圈”活动制定、改良计划性剖宫产护理流程,有助于缩短住院时问,提高抗菌药物合理应用水平,节省医疗资源,提高护理满意程度。
简介:摘要目的基于自动分诊系统,对患者就诊流程进行改进,以方便患者就诊,提高治疗安全和工作效率。方法根据我院治疗室的业务需求,由软件部开发自助治疗分诊系统,作为研究应用所需要的信息技术的支撑和实施工具。流程再造中,不断优化和改进自助治疗分诊系统和就诊流程细节,形成系统和流程达到完美契合的体系。选取流程重组前来我院就诊的1200例患者作为对照组,另选择流程重组后来我院就诊的1200例患者作为观察组,对比两组患者平均排队时间Wq变化。结果观察组平均排队时间Wq1、Wq2均显著短于对照组,组间差异p<0.05,有统计学意义。结论门诊治疗室治疗流程改进后,大大简化了就诊流程,有效缩短了患者排队时间,显著提高了就诊效率。